ብዙ ግቢዎች፣ አንድ ትምህርት ቤት

ርዕሰ መምህር ወይም የትምህርት ቤት አስተዳዳሪ በ«ሁሉም ቅርንጫፎች» እይታ ውስጥ መስራት ይችላል። እዚያ ያለ እያንዳንዱ ዝርዝር እያንዳንዱን ረድፍ ከቅርንጫፉ ጋር ያሳያል፤ ማጣሪያዎችም ወደ አንድ ወይም ጥቂት ግቢዎች ያጠቡታል። ተማሪ መመዝገብ፣ ክፍያ መመዝገብ ወይም ጥያቄ ማጽደቅ የትኛው ቅርንጫፍ እንደሆነ ይጠይቃል፤ ስለዚህ በዋናው ቢሮ ያለ አስተዳዳሪ ሌላ ቦታ ሳይገባ ለማንኛውም ግቢ መስራት ይችላል።

ያው ሰው በአንድ ቅርንጫፍ ውስጥ ሚናም ሊኖረው ይችላል። የሚያስተምርም ዳይሬክተር ለዚያ ግቢ የዳይሬክተር እይታ እና የመምህር እይታ ያገኛል፤ በአንድ ጊዜ እንደ አንዱ ይሰራል፤ ማያውም የትኛው ሚና በስራ ላይ እንዳለ ሁልጊዜ ያሳያል።

ለሁሉም ግቢዎች አንድ አካውንታንት የሚፈልግ ትምህርት ቤት ለዚያ ሰው የከፍተኛ አካውንታንት ሚና ይሰጣል። በእያንዳንዱ ቅርንጫፍ ክፍያዎችን ይመዘግባል፣ ሂሳቡንም ይይዛል፤ የትምህርት ቤቱን ቅንብሮች መቀየር ወይም ማን የትኛውን ሚና እንደሚይዝ መወሰን ግን አይችልም።

አንዳንድ ውሳኔዎች የመላው ትምህርት ቤት ናቸው፦ ዳይሬክተሮች የገንዘብ ጎኑን ማየት ይችሉ እንደሆነ፣ የወንድም እህት እና የሠራተኛ ልጅ ቅናሾች፣ ውጤቶች ቤተሰቦችን እንዴት እንደሚደርሱ። ትምህርት ቤቱ አንድ ጊዜ ያስቀምጣቸዋል፤ እያንዳንዱ ቅርንጫፍም ይከተላቸዋል።

ግቢው በእውነት የተለየ በሆነበት ቦታ የቅርንጫፉ ቅንብር ይበልጣል። የመዋዕለ ሕጻናቱ በር ከሁለተኛ ደረጃው ዘግይቶ ሊከፈት ይችላል፤ አንድ ቅርንጫፍ ውጤቶችን በሌላ ቀን ሊያወጣ ይችላል፤ ዳይሬክተርም የበር ማንበቢያው ባትሪ ሲቀንስ ኤስኤምኤስ እንዲደርሰው መጠየቅ ይችላል። ቅርንጫፍ ያልነካው ሁሉ ትምህርት ቤቱን ይከተላል።

የባንክ ሂሳቦችም በዚሁ መንገድ ይሰራሉ። ሂሳቦቹ የትምህርት ቤቱ ናቸው፤ ትምህርት ቤቱም እያንዳንዱን ሂሳብ ወደ እርሱ ለሚሰበስቡ ቅርንጫፎች ያበራዋል፤ ስለዚህ እያንዳንዱ ክፍያ የትኛው ሂሳብ እንደተቀበለው ይመዘግባል።

ብዙ ትምህርት ቤቶች መዋዕለ ሕጻናትን በአንድ ቅርንጫፍ፣ የመጀመሪያ ደረጃን በሌላ ያስተምራሉ። በዓመቱ መጨረሻ የክፍል ማሳለፊያ ገጹ ቀጣዩን ክፍል የትኛው ቅርንጫፍ እንደሚያስተምር ያውቃል፤ እሱንም ይጠቁማል፤ ወደ እህት ቅርንጫፉ የሚደረገው ዝውውርም ከተቀሩት የዓመቱ ማሳለፊያዎች ጋር ይፈጸማል።

በዓመቱ መሀል ግቢ የሚቀይር ተማሪ በአንድ እርምጃ ይዛወራል። ምዝገባው በቀድሞው ቅርንጫፍ ይዘጋል፤ በአዲሱም ይከፈታል፤ በዚህ ሴሚስተር ቀድሞ ያገኛቸው ውጤቶችም ወደ አዲሱ ክፍል የውጤት ዝርዝሮች ይወሰዳሉ። ቤተሰቡ በመተግበሪያው ይነገረዋል።

በአንድ ግቢ ያሉ ቅርንጫፎች በር መጋራት ይችላሉ። የበር ማንበቢያ ከጎኑ ያሉትን የእህት ቅርንጫፎች የተማሪ ካርዶች ማስገባት ይችላል፤ ስለዚህ በሁለተኛ ደረጃው በር የሚገባ የመጀመሪያ ደረጃ ልጅም ይመዘገባል።