የ10ኛ ክፍል አፋን ኦሮሞ ካርዶች ምን ይሸፍናሉ?

ከአገር አቀፉ መጽሐፍ 9 ምዕራፎች የተወሰዱ 19 ካርዶች፦ ዕውቀት፣ ፈጠራ፣ ሥነ ምግባር፣ ረጅም ትረካ፣ ውስጣዊ ግንኙነት፣ ባህል፣ ሁለንተናዊ ትምህርት፣ ግጥም እና ሌሎች 1። እያንዳንዱን ምዕራፍ በገጹ ላይ አንድ ካርድ በአንድ ጊዜ መውሰድ ይችላሉ።

በ10ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና አለ?

የለም። ኢትዮጵያ አገር አቀፍ ፈተና የምትሰጠው በ6ኛ፣ በ8ኛና በ12ኛ ክፍል ብቻ ነው። እነዚህ ካርዶች ለትምህርት ቤትዎ ፈተናዎች፣ እንዲሁም ከጥቂት ዓመታት በኋላ ለሚመጣው አገር አቀፍ ፈተና ናቸው።

እነዚህ ካርዶች ከየት መጡ?

ለዚህ ክፍል ከተዘጋጀው የትምህርት ሚኒስቴር መጽሐፍ፣ ከGrade 10 Afaan Oromoo ተቀድተዋል። ከዚያም ምዕራፉን ማየት የማይችል ሁለተኛ ማጣሪያ እያንዳንዱን ቀመር፣ ቋሚ ቁጥርና የሠንጠረዥ ረድፍ እንደገና ያሰላል፤ ማጣሪያው ማረጋገጥ ያልቻለውን ሁሉ ሳያወጣ ይይዘዋል።

ይህ ነጻ ነው?

አዎ። እዚህ ያለው እያንዳንዱ ካርድ በነጻ ይነበባል፤ ለኅትመት የተዘጋጀውም ሉህ በነጻ ይወርዳል። ሁለቱም መለያ አይጠይቁም።

ይህ ለመጨረሻ ጊዜ የተረጋገጠው መቼ ነው?

12 ኦክቶበር 2026። ካርዶች ምዕራፍ በምዕራፍ ይመጣሉ፤ ከእያንዳንዱ በታች ያለው መስመር ያ ካርድ ለመጨረሻ ጊዜ የተነበበበትን ቀን ይናገራል።

ነጻ አጭር ማስታወሻዎች እና የማጠናከሪያ ካርዶች

የ10ኛ ክፍል አፋን ኦሮሞ

የ10ኛ ክፍል አፋን ኦሮሞ በ Temari ላይ 19 የማጠናከሪያ ካርዶች አሉት፤ በአገር አቀፍ ሥርዓተ ትምህርቱ ምዕራፎች ተደራጅተዋል። እያንዳንዱ ካርድ ሕጉ መቼ እንደሚሠራ፣ በውስጡ ያለው እያንዳንዱ ምልክት ምን እንደሚወክልና ተማሪዎች በብዛት የሚሳሳቱበትን ነጥብ ይገልጻል። በነጻ ይነበባሉ፤ መለያም አይጠይቁም።

19
ካርዶች: 9
ምዕራፎች: 3
የማጣቀሻ ሠንጠረዦች: Grade 10 Afaan Oromoo
መጽሐፍ: ነጻ
ዋጋ: 12 ኦክቶበር 2026
የመጨረሻ ማረጋገጫ

ሁሉም19ሕግ9ዘዴ7የማጣቀሻ ሠንጠረዥ3

ዕውቀት

ትልቅ ፊደል (qubee guddaa) እና ነጥብ (tuqaa)ዘዴ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ዓረፍተ ነገርን ሲያስተካክሉ፣ የሰውን ወይም የቦታን ስም ሲጽፉ፣ አህጽሮትና የገንዘብ መጠን ሲጽፉ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

በአህጽሮት ቃል ውስጥ እያንዳንዱ ፊደል የራሱ ነጥብ (.) ይኖረዋል፤ ለምሳሌ A.L.A. (Akka Lakkoofsa Awurooppaatti) እና Dh.K.D. (Dhaloota Kiristosiin Dura)። ጥያቄ ግን በጥያቄ ምልክት (?) ይጨረሳል እንጂ በነጥብ አይደለም።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 1-15 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

አምስቱ የስም (maqaa) አይነቶችሕግ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በዓረፍተ ነገር ውስጥ አንድ ስም ምን አይነት እንደሆነ መለየት ሲጠበቅብዎ ይጠቀሙ፤ ለምሳሌ በጊልጋላ 11 maqaa dhuunfaa ን ከ maqaa meeshaa ሲለዩ።

ይጠንቀቁ

የጋራ ቃል ሁሉ maqaa gamtaa ነው ማለት አይደለም። መቁጠር የሚቻሉ (lakkaawaman) ስሞች እንደ mana እና sa'a ቁጥር ይይዛሉ፤ መቁጠር የማይቻሉ (hinlakkaawamne) እንደ bishaan እና jaalala ግን እንደ አንድ፣ ሁለት፣ ሶስት ሊቆጠሩ አይችሉም።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 1-15 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የግስ (gochima) አይነቶች በምዕራፉሕግ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለ የግስ ቅርጽ ምን አይነት እንደሆነ ሲለዩ ይጠቀሙ፤ ለምሳሌ ረዳት ግስ፣ ያለፈውን ድርጊት የሚያመለክት ቅርጽ ወይም ተገብሮ ቅርጽ።

ይጠንቀቁ

ረዳት ግሶች (gargaartuu) tur, qab, jira, ool, dand እና jedhamu ብቻቸውን ዋና ድርጊት አይደሉም፤ ከዋናው ግስ ጋር ይገናኛሉ፤ ለምሳሌ Deemuu qabna እና Gahutu sirra jira። ተገብሮ ቅርጽ እንደ Ijoolleen reebamte ርዕሰ ጉዳዩ ድርጊቱን ራሱ እንደሚያደርግ ሳይሆን እንደሚቀበል ያሳያል።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 1-15 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ፈጠራ

ዓረፍተ ነገርን በዓላማው መለየትዘዴ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

አንድ ልምምድ ዓረፍተ ነገሮችን እንዲለዩ ወይም እንዲጽፉ ሲጠይቅዎ ከአራቱ ዓይነቶች የትኛው እንደሆነ መወሰን ሲኖርብዎ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ዓይነቱን በመዝጊያ ምልክቱ ወይም በጥያቄ ቃል ብቻ አይወስኑ። መረጃ የሚሰጥ ዓረፍተ ነገር ቁጥር ወይም የቦታ ስም ቢይዝም hima himiinsaa ነው፤ ለምሳሌ 'Torbeen tokko guyyoota torba qaba.' በነጥብ (.) ይጨረሳል።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 16-26 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ሥነ ምግባር

ሚስጥራዊ ትርጉም (ሐረግ)ዘዴ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ይህንን ይጠቀሙ በሚስጥራዊ ትርጉም ልምምድ ውስጥ ያለ ዓረፍተ ነገር ቃል በቃል ሊገባ በማይችልበት ጊዜ የተደበቀውን ትርጉም ከመላው ዓረፍተ ነገር ማግኘት ሲኖርብዎት።

ይጠንቀቁ

ቃል በቃል አይተርጉሙ፤ ቃል በቃል ትርጉም የተሳሳተ መልስ ይሰጣል። መጀመሪያ መላውን ዓረፍተ ነገር ያንብቡ፤ ከዚያም ልምምዱ በሚጠይቀው መንገድ ከምልክቱ '=' በኋላ የተደበቀውን ትርጉም ይጻፉ።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 27-39 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የዓረፍተ ነገር ክፍሎች: ማቲማ፣ አንቲማ፣ ጎቺማሕግ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ይህንን ይጠቀሙ በአጭር የአፋን ኦሮሞ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ማቲማ፣ አንቲማና ጎቺማን ለይተው ማውጣት ሲኖርብዎት።

ይጠንቀቁ

ጎቺማ (ግስ) በዓረፍተ ነገሩ መጨረሻ ይገኛል፤ ከአንቲማ (ነገር) በኋላ ነው። ለምሳሌ 'Barsiisaan kitaaba dubbise.' ውስጥ ግሱ 'dubbise' ነው እንጂ 'kitaaba' አይደለም።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 27-39 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ረጅም ትረካ

የሥርዓተ ነጥቦች አጠቃቀምሕግ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ዝርዝርን፣ ሁለት የተያያዙ ሐረጎችን ወይም ከመግለጫ በኋላ የሚመጣን ማብራሪያ በዓረፍተ ነገር ውስጥ ሲያስቀምጡ ይህን ካርድ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ሴሚኮሎን (፤) እንደ «haata'umalee» ካሉ የማገናኛ ቃላት በፊት ያስቀምጡ፤ ከቃሉ በኋላ ኮማ (፣) ያስቀምጡ። ለምሳሌ፡ Ganamaan ka'ee mana barumsaa dhaquufan ture; haata'umalee, barumsi hinjiru ።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 40-56 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የአሶኦሳማ ዲሔራ (ረጅም ትረካ) ስድስት ክፍሎችሕግ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ስለ አሶኦሳማ ዲሔራ ክፍሎች እንዲጠቅሱ ወይም ረጅም ትረካ እንዴት እንደሚገነባ እንዲገልጹ ሲጠየቁ ይህን ካርድ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ጃርጎቻ ቀላል የክስተቶች ዝርዝር በቅደም ተከተል ብቻ አይደለም፤ እያንዳንዱ ክስተት ለምን እንደተፈጠረ በምክንያት መገለጽ አለበት።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 40-56 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ውስጣዊ ግንኙነት

የግስ ሐረግን ወደ ዋና ግስና ወደ ክፍሎቹ መለየትዘዴ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ጥያቄው በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ዋናውን ግስ (mataa gaalee) እና ግሱን የሚያሟሉ ወይም የሚገልጹ ቃላትን (miiltoo) እንዲለዩ ሲጠይቅ ይህን ዘዴ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ሁለተኛ ደረጃ ያለን ቃል ወዲያው ከግሱ በታች አያስቀምጡ። በምሳሌው meetira kuma kudhaniin የሚገልጸው madaaliyaa warqee ን ነው እንጂ fudhate ን አይደለም፤ ስለዚህ miiltoo sadarkaa lammaffaa (ሁለተኛ ደረጃ) ነው።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 57-71 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ውስብስብ ዓረፍተ ነገርን ወደ ቀላል ዓረፍተ ነገሮች መከፋፈልሕግ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ከረዘመ ዓረፍተ ነገር (himoota dachaa) ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን (himoota salphaa) እንዲለዩ ወይም እንዲጽፉ ሲጠየቁ ይህን ደንብ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ሰረዞችን ሳይሆን ግሶችን ይቁጠሩ። እያንዳንዱ ግስ ከፈጻሚው ጋር የራሱ ቀላል ዓረፍተ ነገር ይኖረዋል። ምሳሌው Gammadeen Aggaarootii buna bittee Finfinnee geessitee gurgurte ሦስት ግሶች (bitte, geessite, gurgurte) ስላሉት ሦስት ቀላል ዓረፍተ ነገሮችን ይሰጣል፤ ፈጻሚው Gammadeen በእያንዳንዱ ውስጥ ይደገማል።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 57-71 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ተጓዥ ማረፊያ ሲጠይቅ የሚሰጡ ሦስት መልሶችየማጣቀሻ ሠንጠረዥየመጀመሪያው መልስ · ሁለተኛው መልስ · ሦስተኛው መልስ

መልስ	መልሱ የሚለው
የመጀመሪያው መልስ	እምቢታ፦ "lakki siifi miiltoowwan kee bulchuu hindandeenyu" (አንተንና እግርህን እዚህ ማሳረፍ አንችልም)
ሁለተኛው መልስ	ግልጽ አዎ ወይም ግልጽ አይ አይደለም፤ ተጓዡ በዳላናም ሆነ ሙፋታ በሚባል ጎን ወይም ተሸፋፋኝ ቦታ እንዲያርፍ ይፈቀድለታል።
ሦስተኛው መልስ	ሙሉ አቀባበል፦ "maaloo koottaa seenaa; manni kan Waaqaati" (ይግቡ፣ ቤቱ የእግዚአብሔር ነው)።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

አንድ የንባብ ጥያቄ ተጓዥ በኦሮሞ ቤተሰብ ማረፊያ ሲጠይቅ ምን መልስ ሊያገኝ እንደሚችል ሲጠይቅ ይህን ካርድ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ተማሪዎች የመጀመሪያውን መልስ፣ እምቢታውን፣ የኦሮሞ ልማድ ነው ብለው ያስባሉ። ጽሑፉ ግን እንዲህ ያለው እምቢታ በኦሮሞ ባህል ተቀባይነት እንደሌለው እና ኦሮሞ በእንግድነት ተቀባይነቱ እንደሚታወቅ ይናገራል።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 57-71 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ባህል

ከምዕራፉ የተወሰዱ የተዋሀዱ ቃላት (jechoota makoo)የማጣቀሻ ሠንጠረዥmana · mataa · laga · +1

የመጀመሪያ ቃል	ሁለተኛ ቃል	የተዋሀደ ቃል (jecha makoo)
mana	jala	mala
mataa	kaaba	makaa
laga	qoree	garee
biyya	fira	bira

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ጥያቄው አዲስ ቃል ከሁለት ቃላት እንዴት እንደሚፈጠር ሲጠይቅ ወይም የተዋሀደ ቃል ምሳሌ ሲያስፈልግ ይህንን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

የተዋሀደ ቃልን እንደ አንድ ቃል ይጻፉ እንጂ እንደ ሁለት የተለያዩ ቃላት አይጻፉ። ትርጉሙ አዲስ ነው እና የሁለቱ ክፍሎች ትርጉም በቀጥታ የሚጨመር አይደለም፤ ስለዚህ በክፍሎቹ ትርጉም ድምር አያብራሩት።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 72-82 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ጥገኛ ሐረግ እና ራሱን የቻለ ሐረግ (ciroo hirkataa እና ciroo ofdanda'aa)ሕግ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ሐረግ ብቻውን ሙሉ ዓረፍተ ነገር ሆኖ መቆም ይችል እንደሆነ ለመወሰን ሲፈልጉ ይህንን ይጠቀሙ፤ ለምሳሌ ዓረፍተ ነገሮችን ሲያጣምሩ ወይም ሲጽፉ።

ይጠንቀቁ

እንደ osoo፣ yoo፣ silaa፣ waan፣ erga ወይም yommuu ባሉ አገናኝ ቃላት የሚጀምር ሐረግ ciroo hirkataa ነው፤ ብቻውን ሙሉ መልዕክት አይሰጥም። ስለዚህ እንደ ሙሉ ዓረፍተ ነገር አይቁጠሩት። ራሱን ችሎ መቆም ከሚችል ciroo ofdanda'aa ጋር ያጣምሩት።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 72-82 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ሁለንተናዊ ትምህርት

ጥገኛና ራሱን የቻለ ንዑስ ዓረፍተ ነገር (ciroo hirkataa እና ciroo ofdanda'aa)ሕግ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ንዑስ ዓረፍተ ነገር በራሱ ሙሉ ዓረፍተ ነገር ሊሆን ይችል እንደሆነ ወይም ትርጉሙን ለማሟላት ሌላ ዓረፍተ ነገር የሚፈልግ መሆኑን ለመለየት ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ግሥ ስላለው ብቻ ራሱን የቻለ ንዑስ ዓረፍተ ነገር አድርገው አይለዩት። ጥገኛነቱ የሚመጣው ከመነሻ ቃሉ (osoo, yoo, erga, waan) ስለሆነ፣ በእነዚህ ቃላት የሚጀምረውን ንዑስ ዓረፍተ ነገር ሙሉ መግለጫ ቢመስልም hirkataa ብለው ይለዩት።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 83-100 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የአንቀጽ አወቃቀር (keeyyata)ዘዴ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

አንቀጽ ሲጽፉ ወይም አንድ አንቀጽ ሲተነትኑ የዋና ሐሳብ፣ የደጋፊ ዓረፍተ ነገሮችና የማጠቃለያ ዓረፍተ ነገር ቦታን ለመለየት ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

በአንድ አንቀጽ ውስጥ አንድ ዋና ሐሳብ ብቻ ይኑር። ማጠቃለያው (hima goolabaa) አዲስ ነጥብ ማስገባት የለበትም፤ የቀደሙትን ሐሳቦች ብቻ ማጠቃለል አለበት።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 83-100 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ግጥም

የዋላሎ አራት ባህሪያትሕግ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ጽሑፍ ዋላሎ መሆኑን ለመለየት ወይም ለማብራራት ሲጠየቁ ይጠቀሙት። አራቱ ባህሪያቱ፦ qabatamummaa (በእውነተኛ ህይወት ላይ የተመሠረተ)፣ fakkii uumuu (በአድማጭ ሐሳብ ውስጥ ምስል መፍጠር)፣ qusannaa jechaa fi walitti qabama yaadaa (ቃላትን በጥንቃቄ መምረጥና ሐሳብን ማገናኘት) እና yeedaloo (በመስመር መጨረሻ ድምጾች መመሳሰል) ናቸው።

ይጠንቀቁ

ዬዳሎ ማለት የመስመር መጨረሻ ድምጾች ተመሳሳይ መሆን ነው፤ የትርጉም ተመሳሳይነት አይደለም። ከ fakkii uumuu (ምስል መፍጠር) ጋር አያምታቱት።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 101-113 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የሂማ ክፍሎች፤ ማቲማ፣ አንቲማ፣ ጎቺማዘዴMathima · Antima · Gochima

ክፍል	ትርጉም
Mathima	የድርጊቱ ፈጻሚ ወይም ስለ እርሱ የሚነገረው፤ የሂማው ርዕስ ነው።
Antima	ድርጊቱ በእርሱ ላይ የሚፈጸምበት ነገር ነው።
Gochima	ራሱ ድርጊቱ (ግስ)፤ ለምሳሌ miicce, miidhan, hafte, cufi

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በጽሑፍ ውስጥ የሂማውን ክፍሎች ሲለዩ ወይም አንድ መስመር ለምን ሂማ እንደሆነ ሲያብራሩ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ሂማ ቢያንስ ማቲማ እና ጎቺማ ሊኖረው ይገባል። እንደ ati ያለ የተሰወረ ማቲማ አሁንም እንደ ማቲማ ይቆጠራል፤ እንደጎደለ አይቁጠሩት።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 101-113 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

አንድነትና ልዩነት

ሆሞኒም tume እና ፍቺዎቹየማጣቀሻ ሠንጠረዥtume

ቃል	የሚጠቀምበት	ፍቺ
tume	seera tume	ጠብቆ ማቆየት
tume	mucaa tume	ማርጠብ
tume	bokkaan tume	ዶሎ ማድረግ፣ በኃይል ዝናብ ማዝነብ
tume	buna tume	ማብቀል
tume	midhaan tume	ማብቀል
tume	ilkaan tume	ብርሃን ማብራት

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ቃሉ tume በአንድ ሐረግ ውስጥ ምን ማለት እንደሆነ ሲጠየቁ ወይም አንድ ጽሑፍ ብዙ ፍቺ ያለው ለምን እንደሆነ ለማስረዳት ይህን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

tume የሚለው ቃል በሁሉም ረድፍ አንድ ዓይነት ቢጻፍም ፍቺው የሚወሰነው ከሚከተለው ቃል ነው። ትርጉሙን ከ seera, mucaa, bokkaa, buna, midhaan ወይም ilkaan ጋር ያያይዙት።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 114-128 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

አንቀጽ (keeyyata) በአራቱ ባህሪያት መጻፍዘዴ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በአንድ ርዕስ ላይ አንቀጽ ሲጽፉ ዋናው ሐሳብ፣ የሚደግፉ ዓረፍተ ነገሮች፣ ትክክለኛ ቅደም ተከተል እና ትክክለኛ ፍጻሜ እንዲኖረው ይህን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ቃል የገቡትን ነጥቦች ሁሉ ሳያብራሩ አንቀጹን አይጨርሱ። ሦስት ነጥብ ብለው ሁለቱን ብቻ ካብራሩ አንቀጹ ያልተጠናቀቀ ነው።

ከGrade 10 Afaan Oromoo፣ ገጽ 114-128 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የ10ኛ ክፍል የአፋን ኦሮሞ መማሪያ መጽሐፍ

የአዲሱ ሥርዓተ ትምህርት የተማሪ መማሪያ መጽሐፍ፣ በነጻ PDF። በዚህ ገጽ ላይ ያሉት ካርዶች ምዕራፎቹን ይከተላሉ።

የትምህርት ሚኒስቴር እትም, አፋን ኦሮሞ
148 ገጾች
PDF ያውርዱ
የኦሮሚያ ትምህርት ቢሮ እትም, አፋን ኦሮሞ
118 ገጾች
PDF ያውርዱ

መጽሐፉ የሚሸፍናቸው ምዕራፎች

1.Beekumtaa
2.Kalaqummaa
3.Araada
4.Asoosama Dheeraa
5.Simannaa Keessummaa
6.Aadaa
7.Barnoota Hammatoo
8.Walaloo
9.Tokkummaafi Addaddummaa
10.Godaansa

ተመሳሳይ ትምህርት በሌሎች ክፍሎች

ፈተና ካለፈው ክፍል የተማሩትን መጠየቁን አያቆምም። የእነዚያ ክፍሎች ካርዶችም እዚህ አሉ።

9ኛ ክፍል22 ካርዶች

የ10ኛ ክፍል ሌሎች ትምህርቶችዎ

በዚህ ክፍል እስካሁን ካርድ ያላቸው ሌሎች ትምህርቶች በሙሉ።

ተማሪዎች የሚጠይቋቸው ጥያቄዎች

የ10ኛ ክፍል አፋን ኦሮሞ ካርዶች ምን ይሸፍናሉ?: ከአገር አቀፉ መጽሐፍ 9 ምዕራፎች የተወሰዱ 19 ካርዶች፦ ዕውቀት፣ ፈጠራ፣ ሥነ ምግባር፣ ረጅም ትረካ፣ ውስጣዊ ግንኙነት፣ ባህል፣ ሁለንተናዊ ትምህርት፣ ግጥም እና ሌሎች 1። እያንዳንዱን ምዕራፍ በገጹ ላይ አንድ ካርድ በአንድ ጊዜ መውሰድ ይችላሉ።
በ10ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና አለ?: የለም። ኢትዮጵያ አገር አቀፍ ፈተና የምትሰጠው በ6ኛ፣ በ8ኛና በ12ኛ ክፍል ብቻ ነው። እነዚህ ካርዶች ለትምህርት ቤትዎ ፈተናዎች፣ እንዲሁም ከጥቂት ዓመታት በኋላ ለሚመጣው አገር አቀፍ ፈተና ናቸው።
እነዚህ ካርዶች ከየት መጡ?: ለዚህ ክፍል ከተዘጋጀው የትምህርት ሚኒስቴር መጽሐፍ፣ ከGrade 10 Afaan Oromoo ተቀድተዋል። ከዚያም ምዕራፉን ማየት የማይችል ሁለተኛ ማጣሪያ እያንዳንዱን ቀመር፣ ቋሚ ቁጥርና የሠንጠረዥ ረድፍ እንደገና ያሰላል፤ ማጣሪያው ማረጋገጥ ያልቻለውን ሁሉ ሳያወጣ ይይዘዋል።
ይህ ነጻ ነው?: አዎ። እዚህ ያለው እያንዳንዱ ካርድ በነጻ ይነበባል፤ ለኅትመት የተዘጋጀውም ሉህ በነጻ ይወርዳል። ሁለቱም መለያ አይጠይቁም።
ይህ ለመጨረሻ ጊዜ የተረጋገጠው መቼ ነው?: 12 ኦክቶበር 2026። ካርዶች ምዕራፍ በምዕራፍ ይመጣሉ፤ ከእያንዳንዱ በታች ያለው መስመር ያ ካርድ ለመጨረሻ ጊዜ የተነበበበትን ቀን ይናገራል።

ያጥኑ፣ ከዚያም ራስዎን ይፈትኑ

Temari እነዚህን ካርዶች ወደ መልመጃ ጥያቄዎች ይለውጣቸዋል፣ እየሠሩ ያርማቸዋል፤ ያልገባዎትንም የሚያብራራ የAI አስተማሪ አለ።

በነጻ ይጀምሩ