የ12ኛ ክፍል ውጤት ወጥቷል፤ ውጤትዎን የሚያዩበት መንገድ

የምዕራፍ ማስታወሻዎችና የመልመጃ ጥያቄዎች

የ11ኛ ክፍል አማርኛ ምዕራፍ 4፦ ልቦለድ

በዚህ ገጽ ያለው ሁሉ ለ11ኛ ክፍል የአማርኛ መፅሐፍ ምዕራፍ 4 ነው፦ ምዕራፉ የሚሸፍነው፣ አጭር ማስታወሻዎቹ፣ የመልመጃ ጥያቄዎች ከመልሶቻቸው ጋር፣ እና ቪዲዮ ባለበት የትምህርቱ ቪዲዮ።

ከ Google Play ያውርዱ
3
ካርዶች
10
የምዕራፍ 4 የመልመጃ ጥያቄዎች
74–91
የምዕራፍ 4 የመፅሐፍ ገጾች

የምዕራፍ 4 አጭር ማስታወሻዎች

በ11ኛ ክፍል የአማርኛ ገጽ ላይ በዚህ ምዕራፍ ሥር የተመዘገቡት ካርዶች። አንድ በአንድ ይክፈቱ።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በልቦለድ ውስጥ ግጭት እንዴት እንደሚዳብር ወይም ግጭቱ ለምን ተአማኒ እንደሆነ ወይም እንዳልሆነ ሲጠየቁ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

በቂ መንስኤ የሌለው ግጭት ተአማኒነቱን ያጣል፤ ታሪኩንም ወደፊት ማራመድ አይችልም። መልስዎ ላይ ግጭት እንደነበረ ብቻ ከመጻፍ ይልቅ መንስኤውን ይግለጹ።

ከGrade 11 Amharic፣ ገጽ 74-91 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ዘዴምን ያሳያል ወይም ምን ያደርጋል
ምልልስበገጸ ባህርያቱ ንግግር የስሜታቸውን፣ የዓላማቸውን፣ የችግራቸውንና የስነልቦናዊ ሁኔታቸውን ያሳያል
ገለጻየገጸ ባህርያትን መልክ፣ አካባቢና ድባብ የስሜት ህዋሳትን በሚነካ ቋንቋ ያቀርባል
ምልሰትየገጸ ባህርይን የቀደመ ገጠመኝ ወደኋላ በመመለስ የአሁኑን ባህርይ ያብራራል
ጥቆማወደፊት የሚሆነውን ፍንጭ በመስጠት አንባቢ አስቀድሞ እንዲገምት ያደርጋል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በምንባብ ውስጥ የትኛው ዘዴ እንደተጠቀመ ሲጠየቁ ወይም የልቦለድን የአተራረክ ዘዴ ከምንባቡ ምሳሌ ጋር ሲያብራሩ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ምልሰትና ጥቆማ ሁለቱም በጊዜ ውስጥ ይንቀሳቀሳሉ፤ ግን በተቃራኒ አቅጣጫ። ምልሰት ወደ ኋላ ያያል፣ ጥቆማ ደግሞ ወደፊት ፍንጭ ይሰጣል። ሁለቱን አያምታቱ።

ከGrade 11 Amharic፣ ገጽ 74-91 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ትልምና ታሪክን ለመለየት ወይም በሁለቱ መካከል ያለውን ልዩነትና አንድነት ለማብራራት ሲጠየቁ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ሁነቶችን በጊዜ ቅደም ተከተል ብቻ መጻፍ ታሪክ ነው። ትልም የሚሆነው ሁነቶቹን የሚያገናኘው ምክንያት ሲገለጽ ነው፤ ስለዚህ በጊዜ ቅደም ተከተል የተዘረዘረን ሁነት ትልም ብለው አይጻፉ።

ከGrade 11 Amharic፣ ገጽ 74-91 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የምዕራፍ 4 የመልመጃ ጥያቄዎች

በዚህ ምዕራፍ ላይ የተጻፉ 10 የምርጫ ጥያቄዎች፣ እያንዳንዳቸው መልሱና ምክንያቱ አላቸው። መልሱን ከመክፈትዎ በፊት ይሞክሩ።

ጥያቄ 1

ደራሲው “ትልም ለአንድ ልቦለድ አጽም ነው” ሲል ምን ማለቱ ነው?

  1. A.ትልም የልቦለዱ ምሰሶ ሆኖ ሌሎቹን ክፍሎች ይደግፋል።
  2. B.ትልም ልቦለዱን አጭር ያደርገዋል።
  3. C.ትልም የገጸ ባህሪያት ስም ዝርዝር ነው።
  4. D.ትልም የልቦለዱ የመጨረሻ ገጽ ነው።
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ A ትልም የልቦለዱ ምሰሶ ሆኖ ሌሎቹን ክፍሎች ይደግፋል።

ምክንያቱ

አጽም የሰውነትን አካል ይደግፋል። በተመሳሳይ ትልም የልቦለዱ ታሪክ የሚቆምበት ምሰሶ ነው።

ጥያቄ 2

“ንጉሱ ሞተ። ንግሥቲቱ ሞተች” የሚለው ዓረፍተ ነገር ምን ዓይነት ነው?

  1. A.ንግር
  2. B.ምልሰት
  3. C.ታሪክ
  4. D.ትልም
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ C ታሪክ

ምክንያቱ

ታሪክ በጊዜ ቅደም ተከተል የተከናወኑ ሁነቶች ትረካ ነው። በዚህ ምሳሌ ላይ ሁለቱ ሞቶች የተከሰቱበትን ቅደም ተከተል ብቻ ይነግረናል፤ ምክንያቱን አይገልጽም።

ጥያቄ 3

በልቦለድ ውስጥ “ግጭት” ምንድን ነው?

  1. A.ገጸ ባህሪው የሚኖርበት ቦታ
  2. B.በተቀናቃኝ ኃይላት መካከል የሚኖር ፍልሚያ
  3. C.ልቦለዱ የሚያበቃበት የመጨረሻ ውጤት
  4. D.ጸሐፊው የሚያሳየው ስሜት
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ B በተቀናቃኝ ኃይላት መካከል የሚኖር ፍልሚያ

ምክንያቱ

ምዕራፉ ግጭትን የሚገልጸው በተቀናቃኝ ኃይላት መካከል የሚኖር ፍልሚያ ብሎ ነው። ቦታ፣ ውጤትና ስሜት ግጭት ራሱ አይደሉም።

ጥያቄ 4

ግጭት በአይነቱ አንጻር በስንት ዓይነት ሊከፈል ይችላል?

  1. A.ሁለት
  2. B.ሦስት
  3. C.አራት
  4. D.አምስት
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ C አራት

ምክንያቱ

ምዕራፉ ግጭትን ጠቅለል አድርጎ በአራት ይከፍለዋል፦ ሰው ከሰው፣ ሰው ከራሱ፣ ሰው ከተፈጥሮ እና ሰው ከማህበረሰብ።

ጥያቄ 5

ግጭት በበቂ መንስኤ ላይ መመስረት ያለበት ለምንድን ነው?

  1. A.ግጭቱ ተአማኒ እንዲሆንና ልቦለዱን ወደፊት እንዲያራምድ።
  2. B.ገጸ ባህሪያት ብዙ ቃላት እንዲናገሩ።
  3. C.ልቦለዱ አጭር እንዲሆን።
  4. D.ጭብጡ እንዲጠፋ።
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ A ግጭቱ ተአማኒ እንዲሆንና ልቦለዱን ወደፊት እንዲያራምድ።

ምክንያቱ

መንስኤ የሌለው ግጭት ተአማኒነቱ አጠራጣሪ ይሆናል፤ የልቦለዱንም ታሪክ ወደፊት ለማራመድ ብቃት አይኖረውም።

ጥያቄ 6

አንድ ገጸ ባህሪ ከራሱ ፍርሃትና ጥርጣሬ ጋር ሲታገል ይታያል። ይህ ምን ዓይነት ግጭት ነው?

  1. A.ሰው ከተፈጥሮ
  2. B.ሰው ከሰው
  3. C.ሰው ከማህበረሰብ
  4. D.ሰው ከራሱ
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ D ሰው ከራሱ

ምክንያቱ

ሰው ከራሱ የሚያደርገው ግጭት ህሊናዊ ወይም ስነ ልቦናዊ ግጭት ነው። ፍርሃትና ጥርጣሬ በሰው ውስጥ ያለ ትግል ናቸው።

ጥያቄ 7

ተቀናቃኞቹ በሀይል ተመጣጣኝ ሲሆኑ ግጭቱ “አሸናፊው ማን ይሆን?” በሚል ጥያቄ እየተባባሰ ወደ ከፍ ያለ ደረጃ ይደርሳል። ይህ ደረጃ ምን ይባላል?

  1. A.ልቀት
  2. B.ጡዘት
  3. C.ንግር
  4. D.ምልሰት
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ B ጡዘት

ምክንያቱ

ግጭቱ ከፍ ወዳለ ደረጃ የሚደርስበት ደረጃ ጡዘት ይባላል። ልቀት የግጭቱ መቋጫ ነው።

ጥያቄ 8

ግጭቱ ሰንሰለታዊ ሂደቱን ጠብቆ ከተጓዘ በኋላ አንድ መፍትሔ ላይ ሲደርስ ይህ መቋጫ ምን ይባላል?

  1. A.ጡዘት
  2. B.ገለጻ
  3. C.ልቀት
  4. D.ምልሰት
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ C ልቀት

ምክንያቱ

ምዕራፉ እንደሚለው የግጭቱ መቋጫ ልቀት ይባላል። ጡዘት ግን ከልቀት በፊት የሚመጣው ከፍተኛ ደረጃ ነው።

ጥያቄ 9

ከሚከተሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ትልም የያዘው የትኛው ነው?

  1. A.ተስፋዬ ለጠዋት ቡና ገዛ፤ ከዚያም ወደ ስራ ሄደ።
  2. B.ተስፋዬ ብሩን በባስ ላይ አጣ፤ በዚህ ምክንያት የቤት ኪራዩን ሊከፍል አልቻለም።
  3. C.አዲስ አበባ ዛሬ ፀሐያማ ናት።
  4. D.ቤቱ ከገበያው አጠገብ ነው።
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ B ተስፋዬ ብሩን በባስ ላይ አጣ፤ በዚህ ምክንያት የቤት ኪራዩን ሊከፍል አልቻለም።

ምክንያቱ

ትልም ድርጊቶችን ከምክንያታቸውና ከውጤታቸው ጋር አያይዞ ይይዛል። በB ላይ ብር መጥፋት (ምክንያት) እና ኪራይ ያለመክፈል (ውጤት) ተያይዘዋል። A ላይ ያለው ብቻ የቅደም ተከተል ታሪክ ነው።

ጥያቄ 10

“ከነስምሽ ገደል ልትገቢ ትችያለሽ” የሚለው ንግግር ወደፊት የሚሆነውን ፍንጭ ይሰጣል። ይህ የአተራረክ ዘዴ ምን ይባላል?

  1. A.ገለጻ
  2. B.ምልልስ
  3. C.ምልሰት
  4. D.ንግር
መልሱንና ምክንያቱን ያሳዩ

መልስ፦ D ንግር

ምክንያቱ

ንግር ወደፊት የሚሆነውን አስቀድሞ ጥቆማ ወይም ፍንጭ የሚሰጥበት ዘዴ ነው። ይህ ንግግር ሉሊት አበራን በዋዛ እንደማትለቀው ያሳያል።

መተግበሪያው በዚህ ምዕራፍ ላይ 12 ጥያቄዎች አሉት፤ እየሠሩ ያርምዎታል። እዚህ ያሉት የመጀመሪያዎቹ 10 ናቸው።

የምዕራፍ 4 የመፅሐፍ ገጾች

ምዕራፍ 4 በየትምህርት ሚኒስቴር እትም ከገጽ 74 እስከ ገጽ 91 ይደርሳል።

የትምህርት ሚኒስቴር እትም, አማርኛ, 216 ገጾች

PDF ያውርዱ

ይህን ምዕራፍ በመተግበሪያው ይለማመዱ

Temari ይህን ምዕራፍ ወደ ጊዜ የተቆረጠለት መልመጃ ይለውጠዋል፣ እየሠሩ ያርምዎታል፤ ያልገባዎትንም የሚያብራራ የ AI አስተማሪ አለ።

በነጻ ይጀምሩ

Temari.et ለ Android ስልኮች መተግበሪያ አለው፤ በ Google Play ላይ በነጻ ይገኛል።

ይግቡመለያዎን ይክፈቱ