ነጻ አጭር ማስታወሻዎች እና የማጠናከሪያ ካርዶች
የ5ኛ ክፍል ሥነ ጥበባት በ Temari ላይ 9 የማጠናከሪያ ካርዶች አሉት፤ በአገር አቀፍ ሥርዓተ ትምህርቱ ምዕራፎች ተደራጅተዋል። እያንዳንዱ ካርድ ሕጉ መቼ እንደሚሠራ፣ በውስጡ ያለው እያንዳንዱ ምልክት ምን እንደሚወክልና ተማሪዎች በብዛት የሚሳሳቱበትን ነጥብ ይገልጻል። በነጻ ይነበባሉ፤ መለያም አይጠይቁም።
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ሰዎችን፣ እንስሳትንና ነገሮችን አንድ ላይ ሲስሉ መጠናቸው እውነተኛ እንዲመስል ይህን ይጠቀሙ። 1. ሰዎች፣ እንስሳትና ነገሮች በአንድነት የሚታዩበት ቦታ ይሂዱ። 2. የመጠን ልዩነታቸውንና እርስ በርስ መቀራረባቸውን ይመልከቱ። 3. መጠናቸውን እንዴት እንደሚለኩ ይወስኑ። 4. በንድፍ ወረቀትዎ ላይ መጠናቸውን በተመጣጠነ ሁኔታ ያስፍሩ።
ይጠንቀቁ
የእያንዳንዱን ነገር መጠን በተመጣጣኝ ሁኔታ ይጠብቁ። መጠኑ ካልተጠበቀ ሥራው እውነተኛ ገጽታውን ያጣል።
ከGrade 5 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 1-37 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በጥበብ ተግባር ውስጥ ከውሃ ቀለም አዲስ ቀለም መቀላቀል ሲኖርብዎ ይህን ይጠቀሙ። 1. ያዘጋጁትን የውሃ ቀለምና ብሩሽ ከንጹህ ውሃ ጋር ያቅርቡ። 2. የሚሰሩበትን ወረቀት ለስራ ዝግጁ ያድርጉ። 3. ቀለሞቹን በብሩሽ ላይ ካለው ውሃ ጋር ቀላቅለው የሚፈልጉትን ሕብረ ቀለም እስኪያገኙ ድረስ ያቀላቅሉ። 4. ባዘጋጁት ወረቀት ላይ ይቀቡ። 5. የፈለጉትን የቀለም ውህድ ማግኘትዎን ያረጋግጡ።
ከGrade 5 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 1-37 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
የድንች ብሎክ ህትመት ሲሰሩ ይህን ይጠቀሙ። ንድፉን በተቆረጠ ድንች ላይ ይሳሉ፣ ንድፉ እንዲነሳ ከንድፉ ውጪ ያለውን ክፍል ይቁረጡ፣ ከዚያም ቀለም ቀብተው በወረቀት ወይም በጨርቅ ላይ ይጫኑ።
ይጠንቀቁ
ከንድፉ ውጪ ያለውን ክፍል ይቁረጡ እንጂ ንድፉን አይቁረጡ። ቀለም የሚይዘው የተነሳው ንድፍ ብቻ ነው፤ ንድፉን ከቆረጡ ህትመቱ ባዶ ይወጣል።
ከGrade 5 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 38-77 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
| 1ኛ | 2ኛ | 3ኛ | 4ኛ | 5ኛ |
|---|---|---|---|---|
| E | G | B | D | F |
| F | A | C | E |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በትሬብል ቁልፍ ስብስብ ላይ የተጻፈን ድምጽ ስም ሲሰጡ ይህን ይጠቀሙ። የመጀመሪያው ረድፍ አምስቱን መስመሮች ከታች ወደ ላይ፣ ሁለተኛው ረድፍ አራቱን ክፍት ቦታዎች ከታች ወደ ላይ ይሰጣል።
ይጠንቀቁ
ስብስቡን ከታች ይቁጠሩ፤ የመጀመሪያው መስመር E ነው። ከላይ ወደ ታች አይቁጠሩ። ብዙ ተማሪዎች ክፍት ቦታዎችን እንደ መስመር ያነባሉ፤ ስም ከመስጠታቸው በፊት የትኛውን ረድፍ እያነቡ እንደሆነ ያረጋግጡ።
ከGrade 5 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 38-77 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ይህንን ዘዴ በምዕራፉ መጨረሻ ያሉትን እውነት ወይም ሀሰት፣ ባዶ ቦታ መሙላት እና ማዛመድ ጥያቄዎች ሲመልሱ ይጠቀሙ። ጥያቄውን ያንብቡ፣ ቃሉን የሚገልጽ ዓረፍተ ነገር በምዕራፉ ውስጥ ያግኙ፣ ከዚያም ጥያቄው ከዓረፍተ ነገሩ ጋር ከተስማማ እውነት፣ ቃሉ ከተቀየረ ሀሰት ብለው ይመልሱ።
ይጠንቀቁ
ኪነ-ህንፃ ከስነ-ጽሁፍ፣ ከሙዚቃ፣ ከስነ-ስዕል እና ከቅርፃ ቅርፅ ጋር በጥበብ ዘርፎች ውስጥ ተካትቷል። ስለዚህ ኪነ-ህንፃን ከጥበብ ዘርፎች ውጭ የሚያደርግ አባባል ሀሰት ነው።
ከGrade 5 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 78-99 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ዳንስ፣ ሙዚቃና ድራማ በሃገረሰባዊ ክዋኔ ውስጥ እንዴት እንደሚዛመዱ ሲጠየቁ ይህን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
ዳንስ፣ ሙዚቃና ድራማን እንደ ለየብቻ ጥበባት አይቁጠሩ። በክዋኔ ውስጥ ለየብቻቸው የቆሙ ሳይሆኑ አንዱ በአንዱ ውስጥ የሚገኙና እርስበርስ የተሳሰሩ ናቸው። ለምሳሌ ሃገረሰባዊ ዘፈን ዜማ፣ ግጥም፣ ምልልስ፣ ገፀ ባህርያት፣ የቁጥር መመጣጠንና እስክስታን በአንድነት ይከውናል።
ከGrade 5 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 100-111 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
| ሃገረሰባዊ ጨዋታ |
|---|
| ትግል (መጣጣል) |
| ዱላምከታ |
| ብይ |
| ገበጣ |
| ዝላይ |
| ገና |
| ነፃ |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በኢትዮጵያ ማህበረሰቦች ውስጥ ያሉ ሃገረሰባዊ ጨዋታዎችን እንዲጠቅሱ ሲጠየቁ ይህን ይጠቀሙ።
ከGrade 5 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 100-111 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
የእግረኛን ደህንነት የሚጠብቁ የትራፊክ መርሆችን ወይም መንገድ በደህና እንዴት እንደሚሻገሩ ሲጠየቁ ይህን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
ከቆመ መኪና ጀርባ ተከልለው ለመሻገር አይሞክሩ፤ ሹፌሩና ሌሎች መኪኖች ሊያዩዎት አይችሉም።
ከGrade 5 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 112-132 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ኤች አይቪ እንደ እጅ መጨባበጥ፣ መተቃቀፍ፣ መሳሳም፣ የመጸዳጃ ቤት መቀመጫ፣ ምግብ ወይም የቢንቢ ንክሻ በመሳሰሉ ዕለታዊ ግንኙነቶች ሊተላለፍ ይችላል ወይስ አይችልም ተብለው ሲጠየቁ ይህን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
እጅ መጨባበጥ፣ መተቃቀፍና መሳሳም ኤች አይቪን እንደሚያስተላልፉ አድርገው አይጻፉ፤ ምዕራፉ እነዚህ ዕለታዊ ግንኙነቶች ኤች አይቪን ማስተላለፍ እንደማይችሉ በግልጽ ይናገራል።
ከGrade 5 Performing and Visual Arts፣ ገጽ 112-132 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
ፈተና ካለፈው ክፍል የተማሩትን መጠየቁን አያቆምም። የእነዚያ ክፍሎች ካርዶችም እዚህ አሉ።
በዚህ ክፍል እስካሁን ካርድ ያላቸው ሌሎች ትምህርቶች በሙሉ።
Temari እነዚህን ካርዶች ወደ መልመጃ ጥያቄዎች ይለውጣቸዋል፣ እየሠሩ ያርማቸዋል፤ ያልገባዎትንም የሚያብራራ የAI አስተማሪ አለ።
በነጻ ይጀምሩ