Grade 12 results are out. Where to check yours

Unit notes and practice questions

Grade 10 Amharic unit 1: ቋንቋና ማህበሰብ

Everything here is for unit 1 of the Grade 10 Amharic textbook: what the chapter covers, the short notes, practice questions with their answers, and the lesson video where one exists.

Get it on Google Play
3
Cards
10
Practice questions on unit 1
1–13
The textbook pages for unit 1

Short notes for unit 1

The cards filed under this chapter on the Grade 10 Amharic page. Open one at a time.

When you use it

Use this when two words join to give a new or stronger meaning, for example ቤት + መጽሐፍ = ቤተ-መጽሐፍ, written with a sub-hyphen. Some joined pairs take no hyphen at all, for example ወጥቶ + አደር = ወታደር.

Watch out

A joined pair can look like one ordinary word, such as ወታደር, so students forget it is a compound. Check that both parts still contribute to the meaning before you write it or use it in a sentence.

Drafted from Grade 10 Amharic, pages 1-13, then checked twice before it went up

When you use it

Use this when you must present news or an event you watched, read or heard to classmates by speech. Prepare beforehand, note the names, places, dates, times and numbers, speak in your own words, and leave time for listeners to ask questions.

Watch out

Speakers who rely on memory drop the names, dates and numbers that make a report credible. Write those facts down before you speak, not after.

Drafted from Grade 10 Amharic, pages 1-13, then checked twice before it went up

Parts joinedCompound word
ቤት + መጽሐፍቤተ-መጽሐፍ
ህግ + መንግስትህገ-መንግስት
ወጥቶ + አደርወታደር
ወዝ + አደርወዛደር

When you use it

Reach for these pairs when asked to show how a compound word is formed or to use one in a sentence.

Watch out

Keep the sub-hyphen where the textbook shows it (ቤተ-መጽሐፍ, ህገ-መንግስት) and write ወታደር and ወዛደር as single words.

Drafted from Grade 10 Amharic, pages 1-13, then checked twice before it went up

Practice questions on unit 1

10 multiple-choice questions written against this chapter, each with its answer and the reason. Try one before you open the answer. The questions are in Amharic.

Question 1

ውይይትን ከጭውውት እና ከክርክር የተለየ የሚያደርገው ዋነኛ መለያ ባሕርይ ምንድን ነው?

  1. A.ችግርን መፍታት ተቀዳሚ ዓላማው ማድረጉ
  2. B.በጽሑፍ ብቻ መካሄዱ
  3. C.የአንድ ወገን ሐሳብ ብቻ የሚንፀባረቅበት መሆኑ
  4. D.የጊዜ ገደብ የሌለው መሆኑ
Show the answer and why

Answer: A ችግርን መፍታት ተቀዳሚ ዓላማው ማድረጉ

Why

በትምህርቱ መሠረት ውይይትን ከጭውውትና ከክርክር የተለየ የሚያደርገው ችግርን መፍታት ተቀዳሚ ዓላማው አድርጎ መነሳቱ ነው።

Question 2

ያየነውን፣ ያነበብነውን እና ያዳመጥነውን ጉዳይ በራሳችን የቃላት አጠቃቀምና የአገላለጽ ችሎታ በንግግር የማቅረብ ተግባር ምን ይባላል?

  1. A.ጭውውት
  2. B.ቃላዊ ዘገባ
  3. C.ክርክር
  4. D.ጥምር ቃል
Show the answer and why

Answer: B ቃላዊ ዘገባ

Why

ቃላዊ ዘገባ ማለት ያየነውን፣ ያነበብነውን እና ያዳመጥነውን ጉዳይ በራሳችን የቃላት አጠቃቀም በንግግር የምናቀርብበት ዘዴ ነው።

Question 3

በምንባቡ ውስጥ በተጠቀሰው የዝምታ ውድድር አንደኛ የወጣው ሰው ሳይናገር የቆየው ለምን ያህል ጊዜ ነበር?

  1. A.ለአንድ ሰዓት
  2. B.ለሁለት ቀናት
  3. C.ለስምንት ቀናት
  4. D.ለአንድ ሳምንት
Show the answer and why

Answer: C ለስምንት ቀናት

Why

በምንባቡ እንደተገለጸው በውድድሩ አንደኛ የወጣው ተወዳዳሪ በዝምታ የጸናው ለስምንት ቀናት ብቻ ነበር።

Question 4

ሁለት የተለያዩ ቃላት ተጣምረው አዲስ ፍቺ ሲሰጡ ወይም የነበረውን ፍቺ ሲያጠናክሩ ምን ይባላሉ?

  1. A.ጥምር ቃላት
  2. B.ገላጭ ቃላት
  3. C.ተውላጠ ስሞች
  4. D.ምሳሌያዊ አነጋገሮች
Show the answer and why

Answer: A ጥምር ቃላት

Why

ጥምር ቃላት የሚባሉት ሁለት ሊጣመሩ የሚችሉ ቃላት ተጣምረው አዲስ ፍቺ ሲፈጥሩ ወይም ነባሩን ፍቺ ሲያጠናክሩ ነው።

Question 5

ንጉሠ ነገሥት ዳግማዊ ፍሬዴሪክ በሕፃናቱ ላይ ያደረጉት ሙከራ ውጤቱ መና የቀረው በምን ምክንያት ነው?

  1. A.ሕፃናቱ ምግብ ስላላገኙ
  2. B.ሕፃናቱ ያለ መግባቢያ ቋንቋና ፍቅር መኖር ስላልቻሉ በመሞታቸው
  3. C.ሞግዚቶቹ ትእዛዝ ጥሰው ከሕፃናቱ ጋር በመነጋገራቸው
  4. D.ሕፃናቱ ከቤተ መንግሥት እንዲወጡ በመደረጉ
Show the answer and why

Answer: B ሕፃናቱ ያለ መግባቢያ ቋንቋና ፍቅር መኖር ስላልቻሉ በመሞታቸው

Why

ሕፃናቱ መሰረታዊ ነገሮች ቢሟሉላቸውም ያለ መግባቢያ ቋንቋና ያለ ፍቅር ቃል ለብቻ ተዘግቶባቸው መኖር ስለማይችሉ ሞተዋል።

Question 6

ከሚከተሉት ነጥቦች ውስጥ በውይይት አቀራረብ ወቅት መተግበር ያለበት ትክክለኛ ሥነ ሥርዓት የትኛው ነው?

  1. A.የእኔ ሐሳብ ብቻ ይሁን ብሎ መከራከር
  2. B.ተራን ጠብቆ ማቅረብ እና የሌሎችን ሐሳብ ማክበር
  3. C.ያለ ምንም ማስረጃ ሐሳብን ማቅረብ
  4. D.ማስታወሻ ከመያዝ መቆጠብ
Show the answer and why

Answer: B ተራን ጠብቆ ማቅረብ እና የሌሎችን ሐሳብ ማክበር

Why

በውይይት አቀራረብ ወቅት ተራን ጠብቆ ማቅረብ፣ የሌሎችን ሐሳብ ማክበርና ማስታወሻ መያዝ ተገቢ መመሪያዎች ናቸው።

Question 7

በውይይት ዝግጅት ወቅት አድማጮችን አስመልክቶ አስቀድሞ መገንዘብ የሚያስፈልገው ነጥብ የትኛው ነው?

  1. A.ዕድሜ፣ የትምህርት ደረጃ እና ጾታ
  2. B.የኑሮ ደረጃ እና ሀብት
  3. C.የተናጋሪው የግል ፍላጎት ብቻ
  4. D.የአድማጮች የሥራ ቦታ ርቀት
Show the answer and why

Answer: A ዕድሜ፣ የትምህርት ደረጃ እና ጾታ

Why

በውይይት ዝግጅት ወቅት የአድማጮችን ዕድሜ፣ የትምህርት ደረጃ፣ ጾታ እና አጠቃላይ ሁኔታ አስቀድሞ መገንዘብ ያስፈልጋል።

Question 8

ከሚከተሉት አማራጮች ውስጥ ወዝ እና አደር የሚሉት ቃላት ተጣምረው የተመሠረተው ቃል የትኛው ነው?

  1. A.ወዛደር
  2. B.ወታደር
  3. C.አዳሪ
  4. D.ወዛም
Show the answer and why

Answer: A ወዛደር

Why

በምዕራፉ ሰዋስው ክፍል እንደተገለጸው ወዝ + አደር = ወዛደር ተብሎ ተጣምሯል።

Question 9

በድርሰት ጽሑፍ ውስጥ የአንድን ሰው አካላዊ ቁመና ወይም መልክዓ ምድርን ምስል ከሳች በሆነ መንገድ ለመግለጽ የምንጠቀምባቸው ቃላት ምን ይባላሉ?

  1. A.አያያዥ ቃላት
  2. B.ገላጭ ቃላት
  3. C.መስተዋድዶች
  4. D.ሥርዓተ ነጥቦች
Show the answer and why

Answer: B ገላጭ ቃላት

Why

ገላጭ ቃላት አካለ ቁመናን፣ ሰፈርን ወይም መልክዓ ምድርን ምስል ከሳች በሆነ መልኩ ለመግለጽ ያገለግላሉ።

Question 10

በዝምታ ውድድሩ ከተሳተፉት አምስት ሰዎች መካከል ሦስቱ ተወዳዳሪዎች ሳይናገሩ መቆየት የቻሉት ለምን ያህል ጊዜ ነበር?

  1. A.ለአንድ ሰዓት
  2. B.ለሁለት ቀናት
  3. C.ለሦስት ቀናት
  4. D.ለስምንት ቀናት
Show the answer and why

Answer: B ለሁለት ቀናት

Why

በታሪክ ሁለት ውስጥ እንደተገለጸው አንደኛው ሰው ለ 8 ቀናት፣ ሦስቱ ሰዎች ለ 2 ቀናት፣ ሌላኛው ደግሞ ለአንድ ሰዓት ብቻ ቆይተዋል።

The app holds 12 questions on this unit, marked as you go. These are the first 10.

The textbook pages for unit 1

Unit 1 runs from page 1 to page 13 of the Ministry of Education edition.

Ministry of Education edition, Amharic, 164 pages

Download the PDF

Practise this unit in the app

Temari turns this chapter into timed practice and marks it as you go, with an AI tutor to explain anything that did not land.

Start free

Temari.et is also an Android app, free on Google Play.

Sign inCreate your account