ነጻ አጭር ማስታወሻዎች እና የማጠናከሪያ ካርዶች
የ7ኛ ክፍል አማርኛ በ Temari ላይ 27 የማጠናከሪያ ካርዶች አሉት፤ በአገር አቀፍ ሥርዓተ ትምህርቱ ምዕራፎች ተደራጅተዋል። እያንዳንዱ ካርድ ሕጉ መቼ እንደሚሠራ፣ በውስጡ ያለው እያንዳንዱ ምልክት ምን እንደሚወክልና ተማሪዎች በብዛት የሚሳሳቱበትን ነጥብ ይገልጻል። በነጻ ይነበባሉ፤ መለያም አይጠይቁም።
አንድ ዓይነት ካርድ ብቻ ያሳዩ
| ቃል | ፍቺ |
|---|---|
| ቀልብ | ትኩረት |
| ገፀ-በረከት | ስጦታ |
| ስርዓት | ደንብ |
| ረባዳ | ዝቅተኛ ቦታ |
| ህብረ-ቀለም | የቀለማት ውህደት |
| ክስተት | ሁነት |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በምንባቡ ውስጥ ያለ ቃል ትርጉሙ ሲጠየቅ ወይም ቃላትን ከፍቺዎቻቸው ጋር ሲያዛምዱ ይህንን ይጠቀሙበት።
ይጠንቀቁ
ቀልብ በዚህ ምንባብ ትኩረት ማለት ነው፤ ልብ ማለት አይደለም። ቀልብን ገዛው ማለት ትኩረታችንን ሳበው ማለት ነው። ከምንባቡ አውድ ጋር የሚስማማውን ፍቺ ይጻፉ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 1-14 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በአንድ ርዕስ ላይ አንቀፅ ወይም ድርሰት ሲጽፉ ይህንን ይጠቀሙበት።
ይጠንቀቁ
አንቀፅ ዋና ሀሳብ ብቻ ይይዛል። ሀይለ ቃሉ ሙሉውን ሀሳብ ጠቅልሎ መያዙን ያረጋግጡ፤ ሌሎቹ ዓረፍተ ነገሮች ሀይለ ቃሉን ማብራራት አለባቸው። በአንቀፁ መሀል ሁለተኛ ሀሳብ አያስገቡ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 1-14 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
| ቃል | ፍቺ |
|---|---|
| ፍቱን | ውጤታማ መድሃኒት |
| አሉባልታ | ያልተረጋገጠ ወሬ |
| ማነቆ | እንቅፋት |
| እምብርት | ማዕከል |
| ስር የሰደደ | ለረጅም ጊዜ የቆየ |
| ማጎልበት | ማጠንከር |
| ሩብ ምዕተ ዓመት | ሃያ አምስት ዓመት |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ከምንባቡ የወጣ ቃል ፍቺ ሲጠየቁ ይህንን ዝርዝር ይጠቀሙ፤ ቃሉን በምንባቡ ውስጥ ባለው ትርጉም ይመልሱ።
ይጠንቀቁ
ቃሉን በምንባቡ አውድ ውስጥ ያለውን ፍቺ ይስጡ እንጂ ዕለታዊ ትርጉሙን አይሁን። ለምሳሌ ማነቆ ሰዎችን የሚያግድ እንቅፋት ማለት ነው።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 15-26 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ባለ ሶስት አንቀጽ ኢ-መደበኛ ፅሁፍ ሲጠየቁ ይህንን ዘዴ ይጠቀሙ፤ ለምሳሌ ለጓደኛ የተጻፈ የግል ገጠመኝ።
ይጠንቀቁ
ኢ-መደበኛ ማለት ቅደም ተከተል የጎደለው ማለት አይደለም። እያንዳንዱ አንቀጽ አንድ ዋና ሀሳብ ብቻ እንዲይዝ ያድርጉ፤ ድርጊቶቹም በግልጽ በቅደም ተከተል መቅረብ አለባቸው። በመሃል ርዕስ የሚቀይር አንቀጽ ነጥብ ያሳጣል።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 15-26 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ድርጊቱ አሁን በመፈፀም ላይ መሆኑን ሲገልጹ ይህንን ይጠቀሙ። የአሁን ጊዜ ግስ እየ- የሚል ምዕላድ ሊያስቀድም እና ረዳት ግስ ነው ሊያስከትል ይችላል።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 27-38 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ቃል ነጠላ ወይም ብዙ ቁጥር መሆኑን ሲለዩ ወይም ብዙ ቁጥር ስም ያለበት ዐረፍተ ነገር ሲመሰርቱ ይህንን ይጠቀሙ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 27-38 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ሰዎች ለአንድ ዓላማ እንዲነሱ ወይም አንድን ሀሳብ እንዲደግፉ የሚያሳምን አንቀፅ ወይም ባለ ሶስት አንቀፅ ጽሁፍ ሲጠየቁ ይህንን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
ማግባቢያ ጽሁፍ የአንባቢውን አስተሳሰብ ለመቀየር ጫና መፍጠር አለበት። ሀቆችን ብቻ መዘርዘር ለዚህ ጽሁፍ በቂ አይደለም።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 27-38 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
| ዓላማ | አያያዥ ቃላት |
|---|---|
| ተጨማሪ ሀሳብ ለማያያዝ | በተጨማሪም፣ እንዲሁም፣ ቀጥሎም |
| ተቃራኒ ሀሳቦችን ለማገናኘት | ይሁን እንጂ፣ የሆነው ሆኖ፣ ነገር ግን፣ ዳሩ ግን |
| ምክንያት ሰጪ ሀሳብን ለማስከተል | በዚህ የተነሳ፣ ምክንያቱም፣ ስለዚህ |
| የጊዜ ቅደም ተከተል ለማያያዝ | ከዚህ በኋላ፣ ቀጥሎም፣ ወዲያው፣ በተመሳሳይ ጊዜ |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ሀሳቦችን ማገናኘት በሚጠይቅ የጽሕፈት ተግባር ላይ ይህንን ይጠቀሙ፤ ለምሳሌ ተጨማሪ ሀሳብ ሲጨምሩ፣ ተቃራኒ ሲያገናኙ፣ ምክንያት ሲሰጡ ወይም የጊዜ ቅደም ተከተል ሲያሳዩ።
ይጠንቀቁ
አያያዥ ቃላት ለብቻቸው ትርጉም ስለሌላቸው ከሁለቱ ሀሳቦች ግንኙነት ጋር የሚስማማውን ይምረጡ። ተቃራኒ ሀሳብ ሲያገናኙ ይሁን እንጂ ይጠቀሙ፤ ምክንያት ለመስጠት አይጠቀሙበት።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 39-54 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለ ሀረግ ምን ዓይነት እንደሆነ ሲጠየቁ ይህንን ደንብ ይጠቀሙ፤ ለምሳሌ ስማዊ፣ ቅጽላዊ፣ ግሳዊ፣ ተውሳከ ግሳዊ ወይም መስተዋድዳዊ።
ይጠንቀቁ
የሀረጉ ዓይነት በመጀመሪያው ቃል ሳይሆን በሀረጉ ዋናው ቃል (መሪ) ይወሰናል፤ ስለዚህ መጀመሪያ መሪውን ቃል ይፈልጉ። ለምሳሌ 'የስንዴ ዳቦ' ዋናው ቃል 'ዳቦ' ስለሆነ ስማዊ ሀረግ ነው።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 39-54 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ስለ አንድ ታዋቂ ሰው ወይም ስለ ራስዎ የሕይወት ታሪክ ሲጠየቁ ይህንን አጻጻፍ ይከተሉ።
ይጠንቀቁ
ስለ ሌላ ሰው ሲጽፉ ሰውየው ከሞተ የሞተበትን ዘመን ይግለጹ፤ ስለ ራስዎ የሕይወት ታሪክ ሲጽፉ ይህ መስመር አያስፈልግም። መረጃውን መጀመሪያ ሰብስበው በቅደም ተከተል ያስቀምጡ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 39-54 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ዓረፍተ ነገር ገቢር ወይም ተገብሮ መሆኑን ሲለዩ ወይም ከአንዱ ቅርጽ ወደ ሌላው ሲቀይሩ ይጠቀሙበት።
ይጠንቀቁ
በተገብሮ ዓረፍተ ነገር ትኩረት ወደ ድርጊት ተቀባዩ ይዞራል፤ ስለዚህ ተቀባዩ ቀድሞ ይመጣል፣ ግሱም ቅርጹን ይቀይራል። ለምሳሌ 'ገንዘቤ በሌባው ተሰረቀ' ተገብሮ ሲሆን 'ሌባው ገንዘቤን ሰረቀኝ' ግን ገቢር ነው። ዓረፍተ ነገርን ወደ ተገብሮ ሲቀይሩ የገቢሩን የግስ ቅርጽ እንዳያስቀሩ ይጠንቀቁ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 55-71 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
አንድ ነገር ለምን እንደተፈጠረ ሲጠየቁ ወይም ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን በምክንያትና ውጤት ሲያያዙ ይጠቀሙበት።
ይጠንቀቁ
ምክንያቱን ከውጤቱ አያምታቱ። ምክንያት የአንድ ነገር መከሰት መንስኤ ወይም ሰበብ ነው፤ ውጤት ደግሞ በክስተቱ ሳቢያ የሚገኘው ግብ ነው። ለምሳሌ 'አበባው ውሃ ባለመጠጣቱ ጠውልጓል' በሚለው ውስጥ ምክንያቱ 'ውሃ ባለመጠጣቱ' ሲሆን ውጤቱ 'ጠውልጓል' ነው፤ ስለዚህ በዚህ ቅደም ተከተል ይለዩ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 55-71 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ስለ አንድ ገጠመኝ ወይም ስለተፈጸመ ነገር ከመነሻው እስከ መድረሻው ተራኪ ጽሁፍ ሲጽፉ ይጠቀሙበት።
ይጠንቀቁ
የድርጊቶችንና የሁነቶችን ቅደም ተከተል አይዝለሉ ወይም አይቀያይሩ። 'እንዲህ ሆነ፣ ከዚያም እንዲህ ተደረገ' በሚል ቅደም ተከተል ከመነሻው እስከ መጨረሻው ይጻፉ፤ አንባቢው ሁነቶቹን መከታተል መቻል አለበት።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 55-71 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ቃሉ በዓረፍተ ነገሩ ውስጥ ከጥሬ ትርጉሙ ብቻ ሊገባ በማይችልበት ጊዜ፣ ወይም እንደ ሙጫ፣ አልጫ ወይም እስስት ላሉ ቃላት ፍካሬያዊ ፍቺ እንዲሰጡ ሲጠየቁ ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
ፍካሬያዊ ፍቺውን የሚሰጡት ቃሉ በማህበረሰቡ ባህል፣ ልማድና እምነት ተነጻጽሮ በሚሰጠው ትርጉም ነው፤ ጥሬ ትርጉሙን አይጻፉ። ለምሳሌ ድንጋይ የማይሰማ ተብሎ ይመለሳል፤ እንደ ድንጋይ ነገር ተብሎ አይመለስም።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 72-88 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ዓረፍተ ነገሩ ሀተታዊ፣ መጠይቃዊ፣ ትዕዛዛዊ ወይም አጋኗዊ መሆኑን እንዲለዩ ሲጠየቁ፣ ወይም በእነዚህ ስልቶች አንዱን ዓረፍተ ነገር ራስዎ ሲመሰርቱ ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
መጠይቃዊ ዓረፍተ ነገርን በመጨረሻው የጥያቄ ምልክትና በድምጸቱ ይለዩ፤ በጠያቂ ቃል ብቻ አይወስኑ። ለምን፣ ምን፣ እንዴት ያሉ ቃላት ያሉበት ዓረፍተ ነገር መልስ የማይጠይቅ ሀተታ ወይም አጋኗዊ ሊሆን ይችላል።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 72-88 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
አንድ ነገር ምን ማለት እንደሆነ ወይም የአሰራር ሂደቱ እንዴት እንደሆነ ሲጠየቁ፣ ወይም ለምን፣ እንዴት፣ ምን የሚሉ ጥያቄዎችን ሲመልሱ ይህንን ዘዴ ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
እንደ ተራኪ ጽሑፍ በጊዜ ቅደም ተከተል አይጻፉ። ገላጭ ጽሑፍ በጥያቄ አካሄድ ተመስርቶ ከቀላል ወደ ከባድ፣ በምክንያትና ውጤት ይሄዳል።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 72-88 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
የክለሳ ጥያቄ 2 እንደሚጠይቀው አዎንታዊ ዓረፍተ ነገርን ወደ አሉታዊ ሲቀይሩ ይህንን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
ያለፈ ጊዜ ግስ አል- በመጀመሪያ እና -ም በመጨረሻ ይይዛል (ገዛሁ ሲሆን አልገዛሁም ይሆናል)። የአሁን እና የወደፊት ግስ ግን አይ- እና -ም ይይዛል (ይሄዳል ሲሆን አይሄድም ይሆናል)። ያለፈ ጊዜ ግስ ላይ አይ- አይጨምሩ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 89-102 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ሁለት ነጠላ ዓረፍተ ነገሮችን ወደ አንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር እንዲያዋህዱ ሲጠየቁ፣ አንድ ነገር በሌላ ምክንያት እንደተፈጠረ ለማሳየት ይህንን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
የመጀመሪያውን ዓረፍተ ነገር በስለ የሚጀምር የምክንያት ሀረግ ያድርጉት፤ ግሱንም ስ- ቅጥያ ይስጡት (መጣ ሲሆን ስለመጣ ይሆናል)። ከዚያም ከዋናው ዓረፍተ ነገር በፊት ያስቀምጡት። በመልስዎ ውስጥ ሁለት ነጥብ ሙሉ ማቆሚያ አይተዉ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 89-102 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
በቃላት፣ በዓረፍተ ነገሮች ወይም በመሪ ሃሳብና በዝርዝሩ መካከል መለያ ምልክት የሚፈልግ ዓረፍተ ነገር ሲያጋጥምዎ ይህን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
፤ን የሚጠቀሙት በአቻ ዓረፍተ ነገሮች መካከል ብቻ ነው፤ ተመሳሳይ ሙያ ያላቸውን ቃላት ዝርዝር በ፣ ይለዩ፣ ከመሪ ሃሳብ በኋላ ዝርዝር ሲመጣ ግን ፡- ይጠቀሙ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 103-116 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ውስብስብ ዓረፍተ ነገር እንዲሰሩ ወይም በምንባብ ውስጥ እንዲለዩ የሚጠይቅ ጥያቄ ሲመጣ ይህን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
ቃላትን ሳይሆን ግሶችን ይቁጠሩ፣ ረጅም ዓረፍተ ነገር ቢሆንም አንድ ግስ ብቻ ካለው ውስብስብ አይደለም።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 103-116 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
| ምልክት | አገልግሎት |
|---|---|
| • | ቃላትን በምህፃረ ቃል ለማሳጠር፣ ብርንና ሳንቲምን እንዲሁም ሙሉና ክፍልፋይ ቁጥሮችን ለመለየት። |
| ፡ | በቃላት መካከል ገብቶ አንዱን ቃል ከሌላው ለመለየት፣ ሰዓትንና ደቂቃን ለመለየት። |
| ፡- | መሪ ሃሳብን ተከትለው ለሚመጡ ዝርዝር ነገሮች ለማንደርደር፣ ምሳሌ ለመጥቀስ። |
| ፣ | ተመሳሳይ ሙያ ያላቸውን ተከታታይ ቃላት ለመለየት። |
| ፤ | አቻ የሆኑ ዓረፍተ ነገሮችን ለማያያዝ። |
| ! | መገረምን፣ መደነቅን፣ ንዴትን፣ ትእዛዝን፣ ማሞካሸትን፣ ማድነቅን፣ ቁጣን፣ ጩኸትንና ለቅሶን ለማመልከት። |
| ¡ | ምፀትን፣ ቀልድንና ተሳልቆን ለማመልከት። |
| ? | ጥያቄያዊ ጽሁፎችን ለመፃፍ። |
| ( ) | ከፊቱ ያለውን ቃል ተክቶ ሊገባ የሚችል አማራጭ ቃል ለመያዝ። |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ተገቢ ስርዓተ ነጥብ እንዲያስገቡ ወይም አንድ ምልክት ምን እንደሚያገለግል እንዲገልጹ ሲጠየቁ ይህን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
ምልክቶቹን በቅርጻቸው ሳይሆን በሚያከናውኑት ሥራ ይወቁ፤ ፡- ከመሪ ሃሳብ በኋላ ዝርዝርን ያስተዋውቃል፣ ፤ ግን አቻ ዓረፍተ ነገሮችን ብቻ ያያይዛል።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 103-116 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ጥያቄ ውስጥ ያለ ዓረፍተ ነገር ውስብስብ መሆኑን ሲለዩ ይጠቀሙ። ብቻውን ሙሉ ሀሳብ የማይሰጥ ክፍል ካለ ይፈልጉ።
ይጠንቀቁ
ለ) 'ኢብራሂም ጠንክሮ ስላጠና ጥሩ ውጤት አመጣ' ውስብስብ ነው፤ ምክንያቱም 'ስላጠና' ብቻውን ሙሉ ሀሳብ አይሰጥም። ረጅም ስለሆነ ብቻ ውስብስብ ነው ብለው አይገምቱ። አንድ ሙሉ ሀሳብ ብቻ ያለው ረጅም ዓረፍተ ነገር ቀላል ነው።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 117-129 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ቃላቱ ተዘበራርቀው ወደ ትክክለኛ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር እንዲመለሱ በሚጠይቅ ጥያቄ ላይ ይጠቀሙ። መጀመሪያ ግሡን ያግኙ፤ ዋናው ሀረግ የሚያልቀው በግሡ ነው።
ይጠንቀቁ
ዋናውን ሀረግ በስም ወይም በሌላ ሀረግ አያጠናቅቁ፤ በአማርኛ ዋናው ሀረግ የሚያልቀው በግስ ነው። ለምሳሌ 'ቤት ገባ ሀኪም ስለገጨው መኪና' ውስጥ 'ገባ' ከጥገኛ ሀረጉ 'ስለገጨው መኪና' በኋላ መምጣት አለበት፤ ትክክለኛው 'ሀኪሙ ስለገጨው መኪና ቤት ገባ' ነው።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 117-129 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ጽሑፍ ሲጽፉ ወይም ሲያርሙ፣ ወይም ስለ ስርዓተ ነጥብ ጥያቄ ሲመልሱ ይጠቀሙ። ጽሑፍዎን ከማስገባትዎ በፊት በእያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር መጨረሻና በእያንዳንዱ ጥቅስ ላይ ስርዓተ ነጥቡን ያረጋግጡ።
ይጠንቀቁ
? የሚጠቀሙት ጥያቄ ሲሆን ብቻ ነው። የተናጋሪውን ቃል በ“ ” ውስጥ ካላስቀመጡ ማን እንደተናገረ ግልጽ አይሆንም። ስርዓተ ነጥብ ስህተት ከሆነ የዓረፍተ ነገሩ ትርጉም ሊለወጥ ይችላል፤ ስለዚህ እያንዳንዱን ነጥብ ይፈትሹ።
ከGrade 7 Amharic፣ ገጽ 117-129 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ቃላዊ ግጥምን ጮክ ብለው ሲያነቡ ዜማውን ጠብቀው ቃናውን ከግጥሙ ስሜት ጋር እንዲስማማ ለማድረግ ይህን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
በስንኝ መጨረሻ ብቻ ቆም ብሎ በሐረግ መጨረሻ ቆም አለማለት፤ ወይም ስሜቱ ምንም ይሁን ምን ግጥሙን ሁሉ በአንድ ቃና ማንበብ። ግጥሙ ቅስቀሳ፣ ሀዘን፣ ግርምት፣ ትዝብት ወይም ውዳሴ ሊሆን ይችላል፤ ቃናው ከእሱ ጋር መለወጥ አለበት።
ከGrade 7 Amharic፣ ከገጽ 130 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
መቼ እንደሚጠቀሙበት
ቅኔን ትርጉም ሲጠየቁ ወይም ህብረቃሉን፣ ሰሙንና ወርቁን ሲለዩ ይህን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
ሰሙን ብቻ መመለስ። ጥያቄው የሚፈልገው ወርቁን ነው፤ ወርቁ ቅኔው ለምን እንደተቀኘና ምን ድብቅ መልዕክት እንዳለው የሚመልስ ነው።
ከGrade 7 Amharic፣ ከገጽ 130 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
| ዓይነት | የሚቀርብበት ጊዜ |
|---|---|
| ባዕላት (የበዓል ግጥም) | በበዓላት ጊዜ የሚዜም |
| ፉከራ | ጀግንነትን ለመግለጽና ህዝብን ለማነቃቃት፣ ለምሳሌ በጦርነት ወቅት የሚቀርብ |
| ልመና | ርዳታ ሲጠየቅ የሚቀርብ |
| ሙሾ | በሀዘን ጊዜ የሚቀርብ |
| የስራ ግጥም | በጋራም ሆነ በተናጥል ስራ ሲሰራ፣ ለምሳሌ በአጨዳና በአረም ጊዜ የሚዜም |
መቼ እንደሚጠቀሙበት
የቃላዊ ግጥም ዓይነቶችን ሲጠየቁ፣ እያንዳንዱ መቼ እንደሚቀርብ ለማስረዳት ይህን ይጠቀሙ።
ይጠንቀቁ
ዓይነቱን ብቻ ጽፎ ቀርቶ የሚቀርብበትን ጊዜ አለመጥቀስ። እያንዳንዱ ዓይነት ከስራ፣ ከጦርነት፣ ከሀዘን ወይም ከበዓላት ጋር ይያያዛል፤ ጥያቄው ይህን ግንኙነት ይፈልጋል።
ከGrade 7 Amharic፣ ከገጽ 130 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል
ፈተና ካለፈው ክፍል የተማሩትን መጠየቁን አያቆምም። የእነዚያ ክፍሎች ካርዶችም እዚህ አሉ።
በዚህ ክፍል እስካሁን ካርድ ያላቸው ሌሎች ትምህርቶች በሙሉ።
Temari እነዚህን ካርዶች ወደ መልመጃ ጥያቄዎች ይለውጣቸዋል፣ እየሠሩ ያርማቸዋል፤ ያልገባዎትንም የሚያብራራ የAI አስተማሪ አለ።
በነጻ ይጀምሩ