የ12ኛ ክፍል ውጤት ወጥቷል፤ ውጤትዎን የሚያዩበት መንገድ

ነጻ አጭር ማስታወሻዎች እና የማጠናከሪያ ካርዶች

የ9ኛ ክፍል አማርኛ

የ9ኛ ክፍል አማርኛ በ Temari ላይ 20 የማጠናከሪያ ካርዶች አሉት፤ በአገር አቀፍ ሥርዓተ ትምህርቱ ምዕራፎች ተደራጅተዋል። እያንዳንዱ ካርድ ሕጉ መቼ እንደሚሠራ፣ በውስጡ ያለው እያንዳንዱ ምልክት ምን እንደሚወክልና ተማሪዎች በብዛት የሚሳሳቱበትን ነጥብ ይገልጻል። በነጻ ይነበባሉ፤ መለያም አይጠይቁም።

20
ካርዶች
9
ምዕራፎች
9
የማጣቀሻ ሠንጠረዦች
Grade 9 Amharic
መጽሐፍ
ነጻ
ዋጋ
12 ኦክቶበር 2026
የመጨረሻ ማረጋገጫ

አንድ ዓይነት ካርድ ብቻ ያሳዩ

01

ቋንቋ

ባህርይትርጉም
ማኅበራዊነትቋንቋ ለመግባቢያ የሚያገለግል ማኅበራዊ መሳሪያ ነው። የሚማሩት እንጂ የሚወርሱት አይደለም፣ በማኅበረሰብ ውስጥ ብቻ ይኖራል።
ሰብዓዊነትቋንቋን የሚጠቀመው ሰው ብቻ ነው። ከሰው ልጅ በስተቀር ቋንቋ ያለው ሌላ ፍጡር የለም።
ዘፈቀዳዊነትበድምጽ እና በሚሰይመው ነገር መካከል የባህርይ ግንኙነት የለም። ስሙን ማኅበረሰቡ ይስማማበታል።
ሥርዓታዊነትግንኙነቱ ዘፈቀዳዊ ቢሆንም ድምጾችና ቃላት ማኅበረሰቡ የተቀበለው ሥርዓት አላቸው።
ረቂቅነትነገሩ ወይም ሀሳቡ በቦታና በጊዜ በማይኖርበት ጊዜም ቋንቋ ሊሰይመው ይችላል።
ውሰትቋንቋዎች ድምጾችን፣ ቃላትንና አገላለጾችን ከሌሎች ቋንቋዎች ይዋሳሉ። ማንኛውም ቋንቋ ብቻውን ሙሉ አይደለም።
ዕድገት እና ሞትቋንቋ ይወለዳል፣ ያድጋል፣ ይሞታል። ተናጋሪ ሲያጣ ይሞታል።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ከጽሑፉ በመነሳት እንደ ዘፈቀዳዊነት፣ ሥርዓታዊነት ወይም ውሰት ያሉ የቋንቋ መሠረታዊ ባህርያትን እንዲጠቅሱ ወይም እንዲያብራሩ ሲጠየቁ ይህንን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ዘፈቀዳዊ እና ሥርዓታዊ ተቃራኒዎች አይደሉም። በድምጽና በትርጉም መካከል ያለው ግንኙነት ዘፈቀዳዊ ነው፤ ድምጾችና ቃላት የሚደረደሩበት መንገድ ግን ሥርዓታዊ ነው። ሁለቱን እንደ ተቃራኒ ከጻፉ ነጥብ ያጣሉ።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 1-20 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ዓረፍተ ነገሩ ሐተታዊ (ሐተታዊ)፣ መጠይቃዊ (መጠይቃዊ) ወይም ትዕዛዛዊ (ትዕዛዛዊ) መሆኑን እንዲለዩ ወይም ቀጥተኛ እና ኢቀጥተኛ ትዕዛዝ መሆኑን እንዲገልጹ ሲጠየቁ ይህንን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ጥያቄ የጠያቂ ቃል ይፈልጋል ብለው አያስቡ። እንደ ለምን፣ ምን፣ መቼ ወይም የት ያሉ ቃላት ባይኖሩም፣ የድምጽ ቅላጼው ብቻ ዓረፍተ ነገሩን መጠይቃዊ ያደርገዋል። ቀጥተኛ ትዕዛዝ ለአድማጩ ይነገራል ('ወደክፍል ግቡ')። ኢቀጥተኛ ትዕዛዝ ግን በሦስተኛ ወገን በኩል ይተላለፋል ('ወደክፍል ይግቡ')፤ ስለዚህ የትዕዛዝ ቅርጽ ስላለው ብቻ ቀጥተኛ ብለው አይፈርጁት።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 1-20 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ዓረፍተ ነገሩ ነጠላ (ነጠላ) ወይም ውስብስብ (ውስብስብ) መሆኑን እንዲለዩ ጥያቄ ሲቀርብልዎ ይህንን ይጠቀሙ። ውሳኔው በዓረፍተ ነገሩ ውስጥ ባሉት የግስ ብዛት ላይ ይመሰረታል።

ይጠንቀቁ

ግሶችን ይቁጠሩ እንጂ ቃላቱን ወይም የሀረጎቹን ርዝመት አይቁጠሩ። አንድ ግስ ብቻ ያለውና ረጅም ስማዊ ሀረግ ያለው ዓረፍተ ነገር አሁንም ነጠላ ነው። ከአንድ በላይ ግስ ያለው ወይም እንደ 'ስለተደሰቱ' ያለ ጥገኛ ዓረፍተ ነገር የያዘ ዓረፍተ ነገር ውስብስብ ነው።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 1-20 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

02

ግብር

የግብር ዓይነትምንነትከምንባቡ ምሳሌዎች
ቀጥተኛ ግብርግለሰብ ወይም ድርጅት ከሚያገኘው ገቢ ላይ እራሱ በቀጥታ የሚከፍለው ግብርየደመወዝ ገቢ ግብር፤ የቤት ኪራይ ገቢ ግብር፤ የንግድ ሥራ ገቢ ግብር
ቀጥተኛ ያልሆነ ግብርበማምረት፣ በአገልግሎትና ምርት ሽያጭ አማካይነት ከተጠቃሚው የሚሰበሰብ ግብርኤክሳይዝ ታክስ፤ ተርን ኦቨር ታክስ፤ የተጨማሪ እሴት ታክስ፤ የቴምብር ቀረጥ፤ የጉምሩክ ቀረጥ

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ጥያቄው ግብርን እንዲለዩ ወይም የቀጥተኛ ወይም ቀጥተኛ ያልሆነ ግብር ምሳሌ እንዲሰጡ ሲጠይቅ ይጠቀሙ። በመጀመሪያ ግብሩን ማን እንደሚከፍል፣ በገቢ ላይ ወይም በምርትና ሽያጭ ላይ መሆኑን ያረጋግጡ።

ይጠንቀቁ

የደመወዝ ገቢ ግብርን ቀጣሪው ከደመወዝ ቀንሶ ለግብር ባለሥልጣን ቢያስገባም ቀጥተኛ ግብር ነው። ሌላ ሰው ስለሰበሰበው ብቻ ቀጥተኛ ያልሆነ ብለው አይለዩት።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 21-40 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ግብርን በሚመለከት ክርክር ሲያዘጋጁ ወይም ሲያቀርቡ ይጠቀሙ። ከክርክሩ በፊት መረጃ ሰብስበው ጠቃሚውን መርጠው በቅደም ተከተል ያደራጁ፣ ልምምድ ያድርጉ፤ በክርክሩ ወቅት ርዕሱን ያስተዋውቁ፣ እያንዳንዱን ሀሳብ በመረጃ ያስደግፉ፣ የተቃዋሚዎችን ሀሳብ ይመዝግቡ፣ የመቃወሚያ ሀሳብ ያዘጋጁና በምስጋና ያጠቃልሉ።

ይጠንቀቁ

በክርክሩ ወቅት የተቃዋሚዎችን ሀሳብ በትክክል መመዝገብ ይጠበቅብዎታል፤ የመቃወሚያ ሀሳቡን ከማስታወስ ይልቅ ከዚያ መዝገብ ያዘጋጁ።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 21-40 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

03

ማዕድን ማውጣት

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ምንባብን አጠቃላይ ሀሳቡን ጠብቀው በጥቂት አንቀጾች ማሳጠር በሚጠየቁበት ጊዜ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ማጠቃለያዎን በሁለት አንቀጽ ብቻ ይጻፉ፤ ዝርዝር ምሳሌዎችንና ቁጥሮችን ሳይሆን ዋናውን ሀሳብ ያጠቃልሉ።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 41-56 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

04

ልቦለድ

አላባፍቺ
ታሪክ (story)በጊዜ ቅደም ተከተል የተቀናጁ የሁነቶች ትረካ።
ገፀባህሪያት (characters)ደራሲው የገሃዱን ዓለም ሰዎች ለመወከል የሚፈጥራቸው የልቦለድ ዓለም ሰዎች።
መቼት (setting)ገጸ ባሕርያቱ የሚኖሩበትና ታሪካቸውን የሚፈጽሙበት ጊዜና ቦታ።
ግጭት (conflict)በገጸ ባሕርያት መካከል የሚፈጠር ንትርክ፣ ወይም ገጸ ባሕርይ ይህን ልፈጽም ወይስ አልፈጽም በሚል ከራሱ ጋር የሚያደርገው ፍጭት።
ትልም (plot structure)በምክንያትና በውጤት የተሰናሰሉ ሁነቶችና ድርጊቶች ቅደም ተከተላዊ ትረካ።
ጭብጥ (theme)ከአጠቃላዩ ልቦለድ ተጨምቆ የሚወጣ መልዕክት።
አንጻር (point of view)ደራሲው ታሪኩን የሚያቀርብበት የትረካ አቅጣጫ።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የልቦለድን አላባውያን ለይተው ሲያወጡ ወይም ሲተረጉሙ ይህን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ጭብጥ ከአጠቃላዩ ታሪክ የሚወጣ መልዕክት እንጂ የሚሆነው ነገር ማጠቃለያ አይደለም። ግጭት በገጸ ባሕርያት መካከል ያለ ንትርክንም ከራስ ጋር ያለ ፍጭትንም ያካትታል።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 57-72 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

ባህርይፍቺ
ነጠላ ውጤት (single effect)ሁሉም የልቦለዱ ክፍሎች ደራሲው በአንባቢው አእምሮ እንዲቀር የሚፈልገው አንድ ዋና ትኩረት ላይ ይሰባሰባሉ።
ጥድፊያ (haste)ታሪኩ ዝርዝር የመቼት ገለጻና የገጸ ባሕርይ ዳራ ሳይበዛ፣ ቶሎ ቶሎ ይተረካል።
ቁጥብነት (economy)ታሪኩ ከልደት እስከ ሞት የአንድን ገጸ ባሕርይ ሕይወት ከመተረክ ይልቅ አንድ ዘለላ ላይ ያተኩራል።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

የአጭር ልቦለድ ባህርያትን ሲጠየቁ ወይም ሲያብራሩ ይህን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ጥድፊያ ማለት ታሪኩን ዝርዝር የመቼት ገለጻና የገጸ ባሕርይ ዳራ ሳይበዛ በፍጥነት መተረክ ማለት ነው። የትልሙን ሁነቶች መዝለል ማለት አይደለም።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 57-72 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የቃል ክፍልየሀረግ ዓይነትምሳሌ
ስም (noun)ስማዊ ሀረግ (noun phrase)ታታሪው ልጅ
ግስ (verb)ግሳዊ ሀረግ (verb phrase)በፍጥነት መጣች
ቅጽል (adjective)ቅጽላዊ ሀረግ (adjective phrase)በጣም ደግ
ተውሳከ ግስ (adverb of verb)ተውሳከ ግሳዊ ሀረግ (adverbial verb phrase)በጣም ክፉኛ
መስተዋድድ (preposition)መስተዋድዳዊ ሀረግ (prepositional phrase)በመኪና

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ሀረግን ሲመድቡ ወይም ከተሰጠ ቃል ሀረግ ሲመሰርቱ ይህን ሰንጠረዥ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

የሀረጉን ዓይነት የሚወስነው መሪው ቃል ነው እንጂ የመጀመሪያው ቃል አይደለም። ለምሳሌ ብልህ ልጅ ቅጽል ቢይዝም መሪው ቃል ልጅ ስለሆነ ስማዊ ሀረግ ነው።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 57-72 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

05

ቃላዊ ስነፅሑፍ

ቃልፍቺ
ቃላዊነትበአፍ ይነገራል፣ ከአንዱ ወደ ሌላው ይተላለፋል፤ በጽሑፍ አይቀርብም።
ቡድናዊነትአፈጣጠሩና ክንውኑ በማህበረሰቡ በጋራ ይከናወናል።
ተከዋኝነትተናጋሪውና አድማጩ በጋራ ይሳተፋሉ።
ዕውዳዊነትበተወሰነ ማህበራዊ አጋጣሚ ላይ ይከወናል።
ተለዋዋጭነትእያንዳንዱ ተራኪ የራሱን ፈጠራ በመጨመር ይለውጠዋል።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ጥያቄው የስነቃልን ዋና ዋና ባህርያት ሲጠይቅ ወይም አንድ ምንባብ የትኛውን ባህርይ እንደሚገልጽ ሲጠይቅ ይህን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ተከዋኝነትን (አድማጭ የሚሳተፍበት) ከቡድናዊነት (በጋራ መፈጠር) ጋር አይምታቱ። የመጀመሪያው በአቀራረብ ማን እንደሚሳተፍ፣ ሁለተኛው ስራውን ማን እንደሚፈጥር ይመለከታል።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 73-87 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

እውነት ወይም ሐሰት የሚል ጥያቄ ስነቃል ደራሲ እንዳለው ወይም ከትውልድ ወደ ትውልድ ሳይለወጥ እንደሚተላለፍ ሲጠይቅ ይህን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ሳይለወጥ ይተላለፋል የሚለውን እውነት ብሎ ማስቀመጥ የተለመደ ስህተት ነው፤ ምንባቡ እያንዳንዱ ተራኪ የራሱን ፈጠራ እንደሚጨምርበት ይገልጻል፤ ስለዚህ ስነቃል ይለወጣል። የደራሲው ስም አይታወቅም እንጂ ስነቃሉ መነሻው የአንድ ፈጣሪ ሰው የፈጠራ ችሎታ ነው።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 73-87 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

06

ግጥም

መቼ እንደሚጠቀሙበት

በግጥም ውስጥ የአንድ ቃል ወይም ሀረግ ፍች ሲጠየቁ ይጠቀሙ። ዐውዳዊ ፍች ከተጠየቀ ቃሉ በስንኙ ውስጥ የያዘውን ፍች፣ መዝገበ ቃላዊ ፍች ከተጠየቀ ደግሞ በመዝገበ ቃላት ውስጥ ያለውን ፍች ይጻፉ።

ይጠንቀቁ

ዐውዳዊ ፍች በሚጠየቁበት ጊዜ የመዝገበ ቃላትን የመጀመሪያ ፍች አይጻፉ፤ ቃሉ በስንኙ ውስጥ ምን ማለት እንደሆነ ይመልከቱ። መዝገበ ቃላዊ ፍች ሲጠየቁ ደግሞ ፍቻውን የሚያሳይ ዐረፍተ ነገር ይስሩ።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 88-103 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የግጥም ዓይነትበሀረግ ያሉ ቀለማት
ቡሄ በሉ ቤት1 to 4
ሰንጎ መገን ቤት5
የወል ቤት6

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ግጥም የየትኛው ዓይነት እንደሆነ ወይም በሀረግ ስንት ቀለማት እንዳሉት ሲጠየቁ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

የቀለማት መጠን የሚቆጠረው በሀረግ ነው እንጂ በሙሉ ስንኝ አይደለም።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 88-103 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ግጥም ስንኞቹን በአንድ በአንድ መስመር ጽፎ ወደታች ያደረድራል፤ ዝርው ትረካ ግን ዐረፍተ ነገሮቹን ከመጀመሪያው መስመር እስከ መጨረሻው ተከታትሎ ይጽፋል። ሁለቱን ለመለየት ወይም ግጥም በገጽ ላይ ለማዘጋጀት ይህንን ይጠቀሙ።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 88-103 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

07

ኮቪድ -19 (ኮሮና)

የቅጥያ ዓይነትምሳሌ ቃልቅጥያ
ቅድመ ዐምድከታችከ-
ውስጠ ዐምድሰፋፊ-ፋ-
ድህረ ዐምድቤታቸው-ኣቸው

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ከቅድመ ዐምድ፣ ከውስጠ ዐምድ ወይም ከድህረ ዐምድ ቅጥያ የትኛው በምዕራፉ ምሳሌ እንዳለ ለማስታወስ ሲፈልጉ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ብዙ ተማሪዎች ውስጠ ዐምድ ቅጥያን ይስታሉ። «-ፋ-» በ«ሰፋፊ» መካከል ስለሚገኝ ከቃሉ መነሻም ሆነ መድረሻ ላይ አይደለም።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 104-119 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ቅጥያ በቃሉ መነሻ፣ መካከል ወይም መድረሻ ላይ ሲገኝ ምን ተብሎ እንደሚጠራ ለመለየት ሲፈልጉ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ስያሜው የሚወሰነው ቅጥያው ከዋናው ቃል አንጻር ባለበት ቦታ ነው እንጂ በትርጉሙ አይደለም። ለምሳሌ «ከ-» በ«ከታች» መጀመሪያ ላይ ስለሆነ ቅድመ ዐምድ ነው፤ «-ፋ-» በ«ሰፋፊ» መካከል ስለሆነ ውስጠ ዐምድ ነው እንጂ ድህረ ዐምድ አይደለም።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 104-119 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ቃሉን ነጻ ምዕላዱ ወይም ዋና ቃሉ፣ ቅድመ ዐምድ ቅጥያውና ድህረ ዐምድ ቅጥያው ተለይተው እንዲወጡ በሚጠየቁበት ጊዜ ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ቃሉን በፊደል ብዛት አይከፋፍሉ። መጀመሪያ የቃሉን ትርጉም ይወቁ፣ ከዚያም ዋና ቃሉን ይለዩ፣ ቀጥሎ ከፊት ያለውን ቅድመ ዐምድ ቅጥያ እና ከኋላ ያለውን ድህረ ዐምድ ቅጥያ ይለዩ። ለምሳሌ «ቤታቸው» ውስጥ ዋና ቃሉ «ቤት» እና «-ኣቸው» ድህረ ዐምድ ቅጥያ መሆኑን ልብ ይበሉ።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 104-119 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

08

ተውኔት

ቃልትርጉም
መቼትየተውኔት ድርጊት የሚከናወንበትን ቦታና ጊዜ ያመለክታል።
ገጸ-ባህርይበተውኔት ውስጥ ያሉ ሰዎች ሲሆኑ፣ ተዋንያን መድረክ ላይ ይወክሏቸዋል።
ሴራድርጊቶችን የሚያስተሳስረው የምክንያትና ውጤት ትስስር ነው።
ቃለ-ተውኔትገጸ-ባህርያት እርስ በእርሳቸው የሚያደርጉት የምልልስ ንግግር ነው።
ጭብጥየተውኔት ማዕከላዊ ሀሳብ ነው።

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ፈተና ላይ የተውኔትን አላባውያን እንዲጠቅሱ ወይም እንዲገልጹ ሲጠየቁ፣ ወይም እንደ ዘለለኝ ያለ ጽሑፍ ሲተነትኑ ይህን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

ሴራ (የምክንያትና ውጤት ትስስር) እና ጭብጥ (ማዕከላዊ ሀሳብ) እንዳይምታቱ ይጠንቀቁ። ተውኔት ከአንድ በላይ ንዑስ ጭብጥ ሊኖረው ይችላል፣ ስለዚህ አንድ ብቻ እንዳለው አይጻፉ።

ከGrade 9 Amharic፣ ገጽ 120-145 የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

09

ማህበራዊ መገናኛ ብዙኃን እና ተግባቦት

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ጥያቄው ሁለት ሰዎችን ወይም ነገሮችን የሚያነጻጽር ወይም ጎን ለጎን የሚያቀርብ ሀረግን እንዲለዩ ሲጠይቅዎ ይህንን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

በ'እንደ' የተጀመረው ሀረግ የሚያነጻጽረውን ሰው ብቻ ይጠቅሳል። ለምሳሌ 'እንደአባቷ' በ'እንደአባቷ ትጉህ ሠራተኛ ነች' ውስጥ። ስለዚህ ያንን የማነጻጸሪያ ሀረግ ብቻ ይለዩ፤ ሙሉውን ዐረፍተ ነገር አይለዩ፤ ዐረፍተ ነገሩ ሁለት ነገሮችን እያነጻጸረ መሆኑን ያረጋግጡ።

ከGrade 9 Amharic፣ ከገጽ 146 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

መቼ እንደሚጠቀሙበት

ጥያቄው ከንባቡ የተወሰደን ቃል ወይም በዐረፍተ ነገር ውስጥ የተሰመረን ቃል ዐውዳዊ ፍች እንዲሰጡ ሲጠይቅዎ ይህንን ይጠቀሙ።

ይጠንቀቁ

የመጀመሪያውን መዝገበ ቃላት ፍች አይስጡ። በንባቡ ውስጥ የሚስማማውን ፍች ይምረጡ። ለምሳሌ 'ተደራሲያን' በንባቡ ውስጥ ከተራ ሰው እስከ ዩኒቨርሲቲ ፕሮፌሰር ያሉትን ታዳሚዎች ያመለክታል፤ ስለዚህ 'አንባቢዎች' ብቻ ሳይሆን 'ታዳሚዎች' ብለው ይመልሱ።

ከGrade 9 Amharic፣ ከገጽ 146 ጀምሮ የተዘጋጀ፤ ከመውጣቱ በፊት ሁለት ጊዜ ተረጋግጧል

የ9ኛ ክፍል የአማርኛ መማሪያ መጽሐፍ

የአዲሱ ሥርዓተ ትምህርት የተማሪ መማሪያ መጽሐፍ፣ በነጻ PDF። በዚህ ገጽ ላይ ያሉት ካርዶች ምዕራፎቹን ይከተላሉ።

  • የትምህርት ሚኒስቴር እትም, አማርኛ

    175 ገጾች

    PDF ያውርዱ
  • የኦሮሚያ ትምህርት ቢሮ እትም, አማርኛ

    166 ገጾች

    PDF ያውርዱ

መጽሐፉ የሚሸፍናቸው ምዕራፎች

  1. 1.ቋንቋ
  2. 2.ግብር
  3. 3.ማዕድን ማውጣት
  4. 4.ልቦለድ
  5. 5.ቃላዊ ስነፅሑፍ
  6. 6.ግጥም
  7. 7.ኮቪድ -19 (ኮሮና)
  8. 8.ተውኔት
  9. 9.ማህበራዊ መገናኛ ብዙኃን እና ተግባቦት

ተማሪዎች የሚጠይቋቸው ጥያቄዎች

የ9ኛ ክፍል አማርኛ ካርዶች ምን ይሸፍናሉ?
ከአገር አቀፉ መጽሐፍ 9 ምዕራፎች የተወሰዱ 20 ካርዶች፦ ቋንቋ፣ ግብር፣ ማዕድን ማውጣት፣ ልቦለድ፣ ቃላዊ ስነፅሑፍ፣ ግጥም፣ ኮቪድ -19 (ኮሮና)፣ ተውኔት እና ሌሎች 1። እያንዳንዱን ምዕራፍ በገጹ ላይ አንድ ካርድ በአንድ ጊዜ መውሰድ ይችላሉ።
በ9ኛ ክፍል አገር አቀፍ ፈተና አለ?
የለም። ኢትዮጵያ አገር አቀፍ ፈተና የምትሰጠው በ6ኛ፣ በ8ኛና በ12ኛ ክፍል ብቻ ነው። እነዚህ ካርዶች ለትምህርት ቤትዎ ፈተናዎች፣ እንዲሁም ከጥቂት ዓመታት በኋላ ለሚመጣው አገር አቀፍ ፈተና ናቸው።
እነዚህ ካርዶች ከየት መጡ?
ለዚህ ክፍል ከተዘጋጀው የትምህርት ሚኒስቴር መጽሐፍ፣ ከGrade 9 Amharic ተቀድተዋል። ከዚያም ምዕራፉን ማየት የማይችል ሁለተኛ ማጣሪያ እያንዳንዱን ቀመር፣ ቋሚ ቁጥርና የሠንጠረዥ ረድፍ እንደገና ያሰላል፤ ማጣሪያው ማረጋገጥ ያልቻለውን ሁሉ ሳያወጣ ይይዘዋል።
ይህ ነጻ ነው?
አዎ። እዚህ ያለው እያንዳንዱ ካርድ በነጻ ይነበባል፤ ለኅትመት የተዘጋጀውም ሉህ በነጻ ይወርዳል። ሁለቱም መለያ አይጠይቁም።
ይህ ለመጨረሻ ጊዜ የተረጋገጠው መቼ ነው?
12 ኦክቶበር 2026። ካርዶች ምዕራፍ በምዕራፍ ይመጣሉ፤ ከእያንዳንዱ በታች ያለው መስመር ያ ካርድ ለመጨረሻ ጊዜ የተነበበበትን ቀን ይናገራል።

ያጥኑ፣ ከዚያም ራስዎን ይፈትኑ

Temari እነዚህን ካርዶች ወደ መልመጃ ጥያቄዎች ይለውጣቸዋል፣ እየሠሩ ያርማቸዋል፤ ያልገባዎትንም የሚያብራራ የAI አስተማሪ አለ።

በነጻ ይጀምሩ
ይግቡመለያዎን ይክፈቱ